“十四五”规划课题小课题结题会议
2024年11月15日，骤雨初歇，鸟雀呼晴。顺德区教育科学“十四五”规划课题、小课题结题会议在容山中学集贤楼三楼联谊室举行。
出席会议的嘉宾有佛山市学科带头人、佛山市高中数学教研员钱耀周老师，广东省骨干教师、南粤优秀教师、顺德区第一中学教师姜勇军老师，高中语文正高级教师、顺德区罗定邦中学刘红老师，高中语文正高级教师、顺德区杏坛中学周小华老师，佛山市顺德区容山中学副校长丘宇轩老师以及罗定邦中学和容山中学课题组代表。
会议由容山中学教学服务中心杨金宝主任主持，他介绍了出席会议的领导嘉宾和课题组代表。课题组代表潘敬贞老师、胡少甫老师、李军老师、杨阔老师依次发言，展示了课题组在研究周期内的研究成果。
潘敬贞老师介绍了其主持的《基于核心素养的高中数学深度教学模式研究》的课题研究进展，他回顾了课题研究的背景和意义，剖析了研究的方法和过程，呈现了课题组在三年内的主要研究成果，并对今后的深入研究提出了新的展望。潘老师脚踏实地的作风和温文尔雅的姿态赢得了与会教师的高度认可。
胡少甫老师代表《新高考背景下高中英语阅读批判性思维培养策略研究》课题组发言，她详细阐述了课题组采用的研究方法，包括文献综述、问卷调查、课堂观察和实验教学等，并分享了课题实施过程中的具体策略和步骤，以及这些策略在实际教学中的应用效果。她强调了批判性思维在英语阅读教学中的重要性，并对未来如何进一步深化和推广这些策略提出了自己的见解。
李军老师就课题《“双新”背景下基于核心素养的高中语文整本书阅读〈红楼梦〉课堂教学评价标准的建构》做了结题报告。她详细阐述了该课题的研究背景、目标、方法和实施过程，并重点介绍了研究成果中的创新点和实践价值。她指出，该课题旨在探索在“双新”背景下，如何通过整本书阅读教学活动，提升学生的语文核心素养，并构建了相应的课堂教学评价标准。报告中，李军老师还展示了课题实施过程中的教学案例和学生反馈，以及评价标准在实际教学中的应用效果。最后，她强调了该课题对于推动高中语文教学改革的重要意义，并希望在深入研究上继续努力。
杨阔老师围绕《高考文学类文本深度阅读与规范答题的策略研究》交流研究成果，他表示课题的目标是通过研究和实践，提出一套有效的深度阅读和规范答题策略，以帮助学生提高文学类文本的阅读理解能力和答题技巧。他分享了课题实施过程中的教学实验和学生反馈，以及这些策略在提升学生阅读深度和答题规范性方面的积极效果。杨阔老师还强调了文学类文本深度阅读对于培养学生综合素养的重要性，并对未来如何将这些策略更广泛地应用于教学实践提出了建议。
专家点评
专家们对各课题组所取得的研究成果进行了细致的点评，并对其给予了高度的评价。专家们一致认为，课题组的研究成果紧密地贴合了当前教育改革的实际需求，不仅在理论层面上有所创新，而且在实际操作和应用方面也展现出了极强的指导意义。他们进一步指出，这些研究成果能够有效地促进教师的专业成长，显著提高教学的质量，从而对学生的全面发展产生积极而深远的影响。
专家们也就研究的不足提出了许多宝贵的建议，他们希望课题组在未来的研究中能够进一步深化和完善现有的研究成果，扩大研究的样本范围，以便更好地验证这些成果在不同教育环境和条件下的普适性和长效性。同时，专家对成果的聚焦性和推广价值也提出了更高的要求。
容山中学副校长丘宇轩作总结，对课题组成员的辛勤工作和取得的成就表示了肯定。他强调了教育科研对于推动学校教育质量提升的重要性，并鼓励全体教师积极参与到科研活动中来，以科研促进教学，以教学反哺科研，共同为培养更多优秀人才而努力。
会议在一片热烈的掌声中落下帷幕，本次结题会议，展示了成果，交流了思想，促进了提升，必将推动各课题组理论研究和教学实践走向新的高度。
课题组成员与专家合影
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编辑：何慧庄
一审：宣传组
二审：邓淑君
三审：黎 勤
