【扬名滨河•毅行号】课改•策|提质增效 同研共进

文摘   2024-10-18 20:51   江苏  

无锡市扬名滨河小学教学质量提升交流会

提质增效

同研共进


“善思者得其智,善析者得其谋。”无锡市扬名滨河小学认真落实“双减”工作要求,聚力学生身心健康发展,聚焦教学质量稳步提升,坚持“减负”和“提质”两手抓。10月14日,由学校教导处牵头,全校教师齐聚一堂共同开展质量提升交流会。


立足质量 精准分析


教学质量是学校的生命线,教与思结合是教学质量提升的前提。教导处沈莹莹老师简明扼要地介绍了本学期学校教学总体情况,并对上学期3-6年级期末质量检测作了精当剖析,肯定了各学科取得的成绩,指出了存在的不足,提出了减负提质的具体举措。沈老师建议通过集体备课等途径加强研究教学内容知识本质,钻研有效精准的教学方法,有针对性、结构化的讲解知识。做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,帮助学生学会归纳、系统整理所学的知识,关注知识的体系,培养学生灵活运用知识,解决实际问题的能力。


教研并行 切实行动


张佳美副校长深入解读了区域层面提质行动的核心内容。她强调课堂教学高效化和教研科研品质化是提质行动的重中之重。张校长围绕备课深度、上课高度、辅导梯度三个方面,和老师们分享了提升课堂效能的策略。针对学生能力的差异,她提倡实施分层辅导、精选作业、个性定制,注重有效指导和落实。同时,她指出教研活动在提升教学质量上的关键作用,倡导以“真问题、真研究、真解决”的研究策略,通过持续研究实践,推动教学质量稳步提升。


五育并举 创新突破


孙静妮校长结合学校发展实际、深入浅出地点明:提高学生学业质量要靠内驱、靠方法、靠保障,引导学生去获得有生命力的蓬勃成长。具体落实到日常教育教学工作则要做到一项突破:学校突破,追求卓越;教师突破,变革观念;方法突破,破立并举。两个重心:文化建设提振“精气神”,提质增效重“五育并举”。全体教师要在心理健康工作上下功夫,在体质健康方面重保障,在精细化管理方面重实效,全面开启滨河“新质量时代”。

质量是学校核心竞争力,提质增效是一项系统性工程,学校将以本次质量提升交流会为契机,以问题促落实,切实行动、寻求突破,推动教育教学质量迈向新高度。



文字:教导处

图片:徐丹丹

编辑:徐丹丹

一审:张佳美

二审:张   洁

三审:孙静妮

发布:望溪融媒体中心

无锡市扬名教育集团
无锡市扬名教育集团紧密型学校:江苏省无锡市扬名中心小学、无锡市滨河实验小学(无锡市扬名滨河小学)、无锡市梁溪区扬名实验学校(小学部)官方公众号。
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