托福阅读精读训练要多精？

教育 2025-02-03 10:02 北京

精读这个概念相信大家并不陌生，精读，也就是文本语言精细化学习，是阅读能力训练的必经之路。

英语也好，汉语也罢，语言的学习，都是从认字开始。

古代文章的写法，字认得，就识句。句子熟练以后，便学习如何读段落，起承开合，铺垫烘托，各施其效，不一而足。段落是各个句子拼凑而成。文章是几个观点堆积的结果。更长的文章，也无非就是是重复细节的罗列。

“句读之不知，惑之不解”，我们理解的精读就是古人“句读”，也就是文本细读。所谓文本细读，就是一字一句的搞懂，并且能够旁证其他文字材料来找到文字背后传递的信息，从而通过这样字斟句酌的方式，将里面的文字内化于心，意思了然于胸。这种治学的方式在中国流行，如朱熹的章句集注，如钱钟书先生的《管锥编》。

英文精读也如此：把一个英语句子读通读懂，然后进行再下一句。一句不能完全明白，就死扣住一句话，查字典，查语法，反复读，靠着极大的耐性读完一篇文章。

在精读的过程中，我们认知或巩固不熟悉的词汇，我们搞懂不清楚的句子结构，消灭不理解的语法点。

对于一般英文爱好者而言，文本细读的能力是非常重要的，慢就是快，慢功出细活，一方面是语言基本功打得牢，另一方面是练心性，能够沉住气读下去，拉长自己的注意力时间段，不被现代碎片化阅读方式所影响；还有就是训练自己对于文字的敏感度，久而久之，他人看得稀松平常之处，我皆观之满眼繁花似锦。能沉浸，有乐趣，学问自然就能做好。

但对于参加托福/雅思/SAT等学术阅读考试的同学而言，问题也非常明显：效率太低（痛苦且不说）

于是一个问题跃然而出：精读到底需要多精？需要每句话都完全明白吗？

绝不！以托福阅读为例，托福阅读考试绝不要求把每句话都读懂，把牵涉的每个引用（reference），每个原理（mechanism）完全明白，而是考观点，考态度，考某些观点相关的重点细节。

考试的做题阅读时候应有快有慢，有所取舍，有详有略。同样在精读训练中也应该有所取舍，有详有略。

因为对于语言分析学习来说，每个句子都是值得分析弄懂的，但是对于想通过精读提高学术阅读能力的考试来说，是事倍功半的。花了大量时间完全吃透文章，从不懂到懂，感觉吸收了不少语料，学了不少知识，但也很容易习惯了只能在这种超清模式下才能读懂的状态。一旦遇到紧张的限时考试的时候，没有时间让你做这种精细度的阅读的时候，把清晰度给你从4K降到1080P的时候，这反倒可能会变成你的致命的缺陷。

那么，在托福阅读训练中，精读到底需要多精？这个问题就取决于这门考试要求考生们到底读得要多懂才能拿满分？

托福阅读就是考观点，考态度，考某些相关的重点细节信息，那么大家在精读训练时时，重点就应该关注这些信息，而没出题的非观点细节原理，先放一边不管！尤其是对那些备考时间有限的同学来说。

对于托福考生来说，提高分数是第一目标，全局精读这个事儿，其实并不值得。

作为老师，我常常和一些原理细节死磕，但也正是因为了解一些文章涉原理的复杂性，以及考生在考场上想完全读懂这些信息的不可操作性，更是了解托福阅读的出题套路，所以建议大家阅读精读训练时的方式是，局部精读，重论点和出题信息，完句子能概括句子核心意思，读完段落能画出段落结构图，能找出段落3-5个核心词，看着这些词能立马复述出段落大意。

能够把握文章论点分布，论述方向，重要细节，标出出题点的位置，这才是学术阅读精读的重点！

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