为进一步加强校际研讨和交流合作，搭建青年教师成长平台，2024年12月13日，在唯亭学校举行了“践行教育新思维，促进教育新发展”的小学信息科技学科三校联合教研暨王勇名师工作室研修活动。参加本次活动的有青剑湖小学王勇名师工作室全体成员，星澄学校骨干教师，以及唯亭学校小学部全体信息科技教师。
课例展示
唯亭学校的蒋心宇老师执教的是五年级《数据与健康管理》一课，让学生通过生活中的场景尝试发现个人健康数据，并学会使用数字化工具收集、组织这些数据。教学涵盖了营养知识、身体健康指标、运动安排等方面，教学内容实践性强，注重培养学生的数据意识和应用能力。
星澄学校王腾老师带来的是四年级的《数字化传输》一课，通过视频介绍“丝绸之路”背景，学生分组模拟沿途城市，对比古代与现代信息传输方式。学生使用易加学院平台工具实现商品信息数字化传输，了解数字化传输的优势、原理和过程。培养了学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养，增强学生对信息科技在时代发展中的认识。
青剑湖小学王马锴老师执教的是三年级《做时间的主人》一课，主要围绕如何合理安排时间展开。通过视频、漫画等形式，让学生意识到不合理利用时间的危害，并引导他们思考解决方法，学生分组合作，利用在线资源搜索资料，制作宣传海报。培养了学生的时间管理能力，提升了团队协作能力和信息搜索能力。
融慧论课
课例展示后，三位老师围绕教学设计做了交流分享。接着，名师工作室和三校的代表教师分别就三位执教老师的课堂进行了客观、全面、细致的评价，指出了课堂的亮点和不足，提出了改进建议。青剑湖小学王勇老师从项目化的角度，结合课堂呈现效果，进行了客观点评，也发表了自己对计算思维和项目的理解。
专家讲座
活动最后，青剑湖小学王勇老师带来了题为《中小学人工智能教育实践活动案例分析》的讲座。王勇老师以青剑湖小学校园文化节项目为例，首先阐述了数字文化节的背景与意义，介绍了该项目的六大主题活动，并从“合力、借力”两个方向，指导信息老师们如何开展科技类项目。
通过本次三校教研暨名师工作坊研修活动，参与的老师们进一步了解了计算思维与项目化探究在信息学科的应用。同时，本次活动也发挥了名师工作室的示范指导作用，促进了校际交流与合作，助力教师成长。
唯亭学校新媒体中心
排版：苏璁 杨泽群
一审一校：蒋心宇
二审二校：王德娟
三审三校：杨强强
