2024年12月13日下午，江苏省及苏州市教育学会“十四五”规划教育科研课题研究成果集中鉴定活动在唯亭学校举行。苏州市教育学会常务副会长褚天生、苏州市教育学会副会长朱文学、苏州市教育学会副会长、秘书长沈宗键、苏州市教育学会副秘书长丁林兴、苏州市教育学会副秘书长孔伯良、苏州市教育学会办公室主任杨权栋、苏州市陶行知研究会秘书长衡炳锋、苏州市陶行知研究会副秘书长毛伟青、苏州市教师发展学院副院长王俊、苏州市平江中学副校长徐燕萍、苏州工业园区教育学会副会长孙春福等多位专家莅校指导。苏州工业园区唯亭学校党委书记张月兰、校长顾晔、副校长杨强强、教科室主任陈洪柳等校领导以及各课题组的成员参加了此次活动。本次集中活动是苏州工业园区专场，来自园区不同学校的十二项课题参与了集中鉴定。
活动由苏州工业园区教育学会副会长、特级教师孙春福教授主持。活动伊始，唯亭学校党委书记张月兰致欢迎辞，她首先向与会专家表达了诚挚的欢迎，然后具体介绍了学校近年来科研方面的发展情况，唯亭学校以“融创”理念开展科研工作。近年来，在“草鞋山文化”引领下，学校科研成果显著，主持多项省、市教育科研规划课题，曾获市、区级“教育科研先进集体”称号。
接下来的鉴定活动分为四组。在四个分会场，各课题主持人分别对课题研究内容、研究过程、研究成果等方面依次做阐述。结题鉴定专家查阅了课题研究过程的相关资料。精彩的汇报，详实的资料，给各位专家留下深刻印象，也赢得了他们的高度肯定，他们分别指出了每个课题的亮点，并提出建议。
第一组
在物理综合实践课程中开展“项目学习”提升中学生核心素养的研究
初中理化生实验教学有效性案例研究
基于对话哲学的幼儿园生态启蒙教育研究
苏州市教育学会副会长、秘书长沈宗键、苏州市教育学会副秘书长孔伯良、苏州工业园区教育学会副会长孙春福对西附初中、娄葑学校和翡翠幼儿园的三项课题提出了精准的评价。他们认为，课题方向很好，具有一定的前瞻性，建议课题组在文本撰写上要更加严谨全面，紧扣子课题，深入探讨“是什么、为什么、怎么样”的问题。结题应更多关注成效和成果，踏实落实好原课题内容，展现学术态度。
第二组
“五育融合”视域下学校课程实施的创新研究
大单元视角下小语高段小说教学整体构建研究
基于“四有”好教师标准下的教师研修支持策略
苏州市教育学会常务副会长褚天生、苏州市陶行知研究会秘书长衡炳锋、苏州市平江中学副校长徐燕萍对朝前路实验学校、新城花园小学、新加花园幼儿园的三个课题进行指导。他们指出，三个课题具有可研究性，聚焦深入，课题实践性强，值得肯定。同时，要确保研究成果与理论框架紧密结合，梳理课题的综合评价，全面评估课题的实施效果。
第三组
基于学习空间建构的幼儿园超学科主题开发与实践研究
“苏式”园本美术课程实施支持性策略的研究
基于校本特色课程开发的小学图书馆课程建设与研究
苏州市教育学会副会长朱文学、苏州市陶行知研究会副秘书长毛伟青对维园幼儿园、娄葑街道夏园幼儿园、第二实验小学的这三个课题做出了专业的指导。他们认为，课题研究内容思路清晰、重点突出，与当前教育需求紧密相连，突显了研究的实用性和重要性。在研究的完整性和研究的准确表达上还可以继续思考提升。
第四组
基于统编版教材初中语文“微写作”教学实践研究
指向家国情怀的党史教育在初中历史教学中的实施研究
STEAM理念下苏州泥塑课程创新开发与实践研究
在苏州市教育学会第四会场的会议中，苏州市教育学会副秘书长丁林兴、苏州市教育学会办公室主任杨权栋、苏州市教师发展学院副院长王俊对唯亭学校、星海实验初级中学和中科大附中独墅湖学校的课题进行了细致的点评，并提出了具体的建议。他们肯定了课题组的研究成果，认为课题理论和实践联系紧密，内容有深度，有价值，研究成果成效突出。在文本的表达需要进一步规范，前后呼应、有始有终。
此次课题结题鉴定活动，不仅是教育科研成果的一次集中展示，更是教育创新与实践的一次深刻交流。这些宝贵的经验与成果，将有力推动学校课题顺利结题，促进深化学校内涵建设，助力全面提升学校办学品质，共同绘制教育发展的美好蓝图。
排版：周沈婷 杨泽群
一审一校：吴军群
二审二校：郭圣嘉
三审三校：杨强强
