寒假来了，父母也有了更多的时间陪伴自己的孩子。陪伴和教育密不可分，很多家长会利用难得的假期营造亲近孩子的氛围，同时也希望好好地教育和引领自己孩子。
PART.01
温暖与共情
假期有更多的亲子交流机会，需要多多对孩子表示认可。接纳孩子的不完美，创设温暖共处的空间，在你力所能及的情况下帮助孩子，给予共情和温暖的帮助；学会认真倾听孩子的提问，老实告诉他任何人都有做不到的事情，打消他对别人的畏惧心理，从而增加自信；用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“今天你来做家务，好吗？”让孩子知道被人需要，明白自己是家庭成员，用温度与共情，内化孩子责任意识。
情感神经科学认为，亲子陪伴所营造的充满关爱的亲子环境是大脑的培养基础，决定着大脑生长发育的潜力，这种环境构成了孩子的自信、温情、包容、善于共情等爱的能力，是得以长足发展的基本条件。
PART.02
尊重与放纵
对孩子严厉了，怕将来变得胆小怕事。对孩子松懈了，又担心调皮得无法无天。怎样才能既尊重又不放纵呢？
孩子需要被尊重：尊重与放纵的平衡艺术
尊重孩子，像和重要的朋友相处一样。父母需要保持耐心，循序渐进，给孩子营造一个平等交流的环境，根据孩子不同年龄和个性特点进行科学引导，促进孩子健康成长。
PART.03
润物无声，潜移默化
假期与孩子共处的日常，会遇到很多孩子不解的事，需要家长“相机而教”。很多时候，家长在处事过程中，孩子会耳濡目染、潜移默化地受到深刻的影响。
首先，注意捕捉寓教于日常生活之中“遇物则诲，相机而教”的教育时机。在平时生活中，抓住随时随地看到的、遇到的事和物进行教育。比如：草地上，孩子把手上的餐巾纸丢在一个垃圾较多的地方，爸爸俯身捡起，并提醒孩子说：“这儿有垃圾，说明有人不文明，我们是文明的孩子，不要跟他们一样哦。”跟孩子一起把餐巾纸送到很远的垃圾桶中。
家庭氛围潜移默化的力量是巨大的，父母需要言传与身教相结合，以自身行为去影响孩子，教育时能捕捉时机，寓教于日常生活之中，引导孩子自己去领悟、理解，把外在教育转化为孩子的内在自我教育。
每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅仅是物质上的满足，更多的是心灵上的滋养与成长的空间。家庭教育是教育的开端，利用好假期，家长陪伴孩子温情成长，以修养潜移默化，父母双方携手共育，注重科学引导孩子成长。这不仅承载一个未来“人”的教育，也关乎孩子的健康成长和家庭的幸福安宁。祝愿每个孩子假期都能快乐成长，幸福收获！
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排版：段梦媛 盖永锐
文字、视频：谢静波、吴海芳
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