记唯亭学校、金鸡湖学校、新城花园小学、
第三实验小学、星湾学校、娄葑实验小学
综合实践学科六校联合教研
探项目化学习
促高阶思维发展
为积极探索“培养学生高阶思维”的有效途径，确保核心素养的有效落地，2024年12月13日下午，苏州工业园区唯亭学校、金鸡湖学校、新城花园小学、第三实验小学、星湾学校、娄葑实验小学六校综合实践学科，在唯亭学校举行了“项目化学习中培养学生高阶思维的实践研究”的研讨活动。
唯亭学校杨敏丽老师带来的《随“叶”而行》一课，引导学生从不同方面观察和介绍树叶，学生通过探究发现了气温和树叶生长之间的关系，最后发挥创意，把落叶变为独具特色的艺术作品。
唯亭学校的吕景帅老师呈现了一堂别开生面的跨学科课程——《小铲匠的考古之旅》。课堂上，学生们亲身体验了设计、制作、测试、评估与改进等一系列工程实践环节，不仅展示了学生的创新思维和实践能力，还加深了对科学、技术工程学以及数学等多学科知识的理解和融合。
星湾学校的於慧老师带来了《The secret of 窗》，让学生们在平江漫步路线中遇见最美苏州。课程以培养文化推广小记者为主线，融合英语、语文、信息技术和综合研究等学科，展示苏式学堂的魅力。
在《巷陌深处的隐秘时光》一课中，星湾学校的魏周老师带领学生们探索悬桥巷，通过视频学习、情景模拟、组内试讲和为家乡代言等活动，学生在实践中学习并提升了讲解礼仪与技巧，同时传播苏州巷陌文化，树立文化自信。
在《细腻缱绻，以针作绣》一课中，星澄学校的周妍老师引导学生分组对苏绣进行全面探究。学生们不仅通过调查，了解了苏绣的历史、技艺和艺术价值，更亲自拿起绣花针实践操作。在亲手制作的过程中，他们深刻感受到了苏绣匠人精神，体验到了传统文化的魅力。
观摩结束后，金鸡湖学校的周梦晨老师作了《小幼贯通——游戏涵育高阶思维》讲座，剖析了游戏对培养高阶思维的重要性，并分享实践经验。
随后，教师们深入探讨了课堂观摩和讲座内容，交流如何在项目化学习中培养学生的高阶思维。大家一致认为，这些跨学科课程巧妙融合了不同学科的知识和技能，提供了宝贵的教学经验和启示。
此次活动为教师们提供了展示与交流的平台，促进了六校间的合作与友谊。通过共同探索和实践，教师们深化了对项目化学习的理解，有力支持了学生高阶思维的发展。相信未来六校将继续携手，致力于培养具有高阶思维和创新能力的优秀人才，共同努力推进教育进步。
唯亭学校新媒体中心
排版：苏璁 王豪
一审一校：谢静波 王德娟
二审二校：王德娟
三审三校：杨强强
