读书分享
阅读，是教师最大的底气
阅读，是教师工作、生活的“源头活水”
阅读，是教师教育思想的最佳滋养
阅读，是教师感应世界、提升共情的有效路径
今天先锋小学余磊老师和您共享自己的阅读收获。
启迪未来，始于教育之源
《高手教师》读书心得
——未央区先锋小学 余磊
假期我读了魏智渊老师的《高手教师》一书，书中给出的许多教师成长建议，源自魏老师生动的教育实践，非常具有借鉴意义。
一、用行为去改变学生的态度。
相信每个班级总有那么几个孩子属于学困生，魏老师把这些孩子称之为“上天的礼物”。我们大多数老师的做法是正面鼓励，如用咒语般地重复谈心，跟他讲暂时落后没关系，要坚持不断地努力，并且相信未来？让他接受现实，我们只跟自己比，每天进步就好？这些可能都有用，但都更像麻醉剂。为什么？魏老师说：当我们无能为力的时候，就更倾向于诉诸态度。似乎通过作用于态度，我们就能够有效地改进儿童的行为。实际情况恰恰相反，我们往往只能通过改变行为去改变态度，而不是通过改变态度去改变行为。在让孩子学习的过程中不断地通过进步积累信心。
所以，什么是教育？教育最重要的，就是在每个孩子内心深处植入一种“我能行”的信念。点亮一盏灯，保护这光芒，是教育得以成立的前提。保护这光芒的办法是什么?不是频繁地谈心，而是让孩子获得成就感。
二、每个孩子都至少需要一顶桂冠
要让孩子获得成就感，先要让孩子找到方向感。就要善于挖掘学生的闪光点。就是在同伴中，让孩子认识到自己引以为豪的领域或能力。换句话说，孩子需要一顶桂冠，每个孩子都至少需要一顶桂冠。而且，不是空洞的表扬，那只是纸糊的桂冠，孩子需要真正的桂冠。魏老师剖析自己的成长，说他读书的时候，除了成绩好，身体素质差，又不擅长与人交往，“四体不勤，五谷不分”。可是仅仅成绩好，爱读书，作文好，就让他的生命始终保持一份骄傲，甚至觉得“天生我材必有用”。初三时班主任在他的作文本上留言“天将降大任于斯人也”，更是让他膨胀到了极点。魏老师说：考试成绩只是一张门票，但是读写能力却实实在在地算得上他的一顶桂冠，一直支撑着他到今天。所以对一个孩子来讲，桂冠是什么？可能是某一门功课特别好，也可能是所有功课都不好但是擅长跆拳道和舞蹈。甚至，他只是字写得特别好。只要提到某个领域或某件事，他就超级自信，脸上充满光彩，这就是他的桂冠。头戴桂冠的孩子，脸上是有光的，其生命是有光的。但我们不少的老师和家长朋友总认为孩子成绩不好，想要停掉孩子的舞蹈课、球类课、绘画课、拓展课，总想把这些时间节省下来，放在教材的学习上。我们的许多老师也总是通过加班加点，靠剥夺学生的有限时间来对教材的学习层层加码。殊不知，停止这些课程，不一定让孩子成绩变得更好，甚至有可能变得更糟。万一真的因此在成绩上有进步，那么，进步或许是暂时的；如果进步不是暂时的，那么，至少成本是高昂的。我想表达的是，不要剥夺孩子的热爱，因为头戴桂冠，我们才有可能去挑战自己所不擅长的领域。
教育无小事，处处皆学问。《高手教师》中，魏老师通过丰富的案例和深刻的分析，让我们看到了教育细节的重要性。每一个孩子都是成长中种子，只要相信种子、相信岁月，终将会收获满园春色。
教师介绍
余磊，未央区教学能手，他爱岗敬业、锐意进取，勤学善思、关爱学生。2018年入职以来，通过努力在多方面取得了一定的成绩：撰写的教学设计和教学论文先后在西安市获奖；所带的规范汉字书写社团连续两年在未央区获奖，个人被评为未央区“优秀指导教师”；所带的班级被评为未央区“先进班集体”。在教书育人的平凡岗位上，他始终相信：每一个孩子都是一粒花的种子，只要我们用心浇灌，就能让美绽放！
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