读书分享
阅读，是教师最大的底气
阅读，是教师工作、生活的“源头活水”
阅读，是教师教育思想的最佳滋养
阅读，是教师感应世界、提升共情的有效路径
今天先锋小学薛慧慧老师和您共享自己的阅读收获。
从《我的阿勒泰》中找到“我”的阿勒泰
——未央区先锋小学 薛慧慧
每个作家都有属于他的精神坐标，如同鲁镇之于鲁迅、边城之于沈从文，而提到阿勒泰，就不能不提李娟。每当我在教育的田野上耕耘，感到心力交瘁、精神疲惫之时，我便会踏入作家李娟那片充满生机的精神家园，在她的文字间汲取滋养，重拾面对教育挑战的勇气，永远向阳、永远向上。
人们常说，教师的天空应当是广阔无垠的，但日复一日的教学任务、层出不穷的教育难题，以及学生成绩的起伏波动，就像厚重的云层，偶尔遮蔽了我们前行的视线。面对班级里那些未能达到预期进步的学生，我时常陷入自我怀疑，忧虑着是否自己的教学方法有所欠缺，这样的成绩如何助力他们迈向更广阔的未来？
每当夜深人静，想起家长的期待与孩子的迷茫，我的心便沉甸甸的。这时候，是《我的阿勒泰》这本书，如同一缕清风，吹散了我心中的阴霾。这部散文集，以李娟在新疆阿勒泰的亲身经历为蓝本，描绘了一个个质朴而坚韧的生活场景。其中，李娟与叔叔在戈壁滩上的遭遇尤为触动我心。
戈壁滩是广袤无垠、孤寂荒凉之地，前后皆无村落，一旦车辆抛锚或迷路，其后果实难预料。李娟与叔叔便不幸遭遇了油箱漏油的困境，在这般绝境之中，他们非但没有被恐惧吞噬，反而以谈笑风生的态度相互慰藉：“我有一次更惨，走到半路爆胎了，我在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…”“如果这次你要我陪着再走九个小时，以后打死我也不出门了！”
幸运的是，命运并未完全将他们遗弃，一辆及时出现的摩托车为他们解了燃眉之急。但是，好景不长，夜色渐浓，他们竟又迷失了方向，再次陷入危机四伏的境地。换作旁人或许早已惊慌失措，但李娟却展现出了非凡的坚韧与乐观，她将偶然间拾得的透明玛瑙视为珍宝，小心翼翼地揣入怀中，以一抹微笑化解了眼前的困境。
当然，不仅是李娟，不止是叔叔，书中的每一个人物，面对苦难、面对挫折，他们的选择都是报之以歌。
草木枯荣自有时，万物从容皆自得。作为教师，我们何尝不是时常遇到“抛锚“与“迷路”的时刻？学生的不理解、教学目标的压力、职业发展的迷茫等种种挑战接踵而至。但身陷困境又何妨？一蓑烟雨任平生，正如李娟和她的叔叔，我们也可以选择以积极的心态去面对，将每一次挑战视为成长的契机，将每一个难题化作教育的资源。
如今，当我站在讲合上，望着那些曾经迷茫如今却充满自信的脸庞时，我深知，是《我的阿勒泰》给了我力量，让我学会了如何在教育的道路上翻山越岭、恣意生长。正如草原上的花朵，无论环境如何恶劣，都能绽放出最灿烂的光彩。我也将带着这份信念，继续在教育的春天里追寻梦想，照亮学生前行的道路。
教师介绍
薛慧慧，二级教师 ，担任先锋小学语文教师兼班主任工作。所带班级曾荣获“未央区先进班集体”。个人曾荣获陕西省征文活动“优秀指导教师”等。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，她也始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的良心益友。在教学工作中她努力进取，不断学习,不断地用新的知识充实自己，与时俱进，争做一名优秀教师。
教育格言：没有爱的教学，宛如无水池塘，终将枯竭。
END
