我讲我和我们的故事
（第六期）
以爱之名，共绘青春画卷
——我的育人故事
初见·梦想启航
故事始于一个金秋送爽的九月，我带着满腔的热情与对教育事业的无限憧憬，踏入了这所充满活力的高中校园。第一次站在讲台上，面对着一双双充满好奇与期待的眼睛，我深知，自己肩上承载的不仅是传授知识的重任，更是引导学生成长、塑造未来灵魂的使命。
引领·激发潜能
苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”
旦增（化名）曾是一个不起眼却怀揣着复杂情感的学生。随着学业的压力逐渐增大，家庭的微妙变化，以及自我认知的迷茫，旦增的心中悄然萌生了一个念头——辍学。在他看来，这似乎是逃避现实、寻找解脱的唯一出路。
然而，就在他准备迈出那决定性的一步时，我及时发现并阻止了他的冲动行为。我没有直接批评或指责，而是选择了一个晴朗的午后，邀请旦增到自己的办公室，进行了一场深刻而温暖的对话。
“旦增，我知道你现在面临着很多困难和压力，但请相信，这些都不是你放弃的理由。每个人的青春都会有一段艰难的时光，它考验着我们的意志，也塑造着我们的未来。”
我耐心地倾听了旦增心中的困扰和不安，从学习上的挫败感到对未来的迷茫，再到家庭的影响，每一个细节都没有被忽视。我用自己年轻时的经历，以及身边成功克服困难学生的故事，鼓励旦增正视问题，勇于挑战自我。
“你有着无限的潜力和可能，不要因为一时的挫折就否定自己。学习不仅仅是为了分数和文凭，更是为了让你拥有更广阔的视野，更丰富的内心世界，以及未来能够自由选择生活的权利。” 在我的耐心劝导和真诚关怀下，旦增逐渐打开了心结，重新审视了自己的决定。他意识到，辍学并不能解决任何问题，反而会让自己失去更多。于是，他鼓起勇气，决定继续留在学校，用实际行动去追求自己的梦想。
从那以后，旦增像变了一个人似的，他更加努力地学习，积极参与各项活动，与同学们建立了深厚的友谊。虽然过程中仍然会遇到困难和挑战，但他学会了如何面对和克服。最终，旦增不仅顺利完成了学业，还以优异的成绩考入了心仪的大学。
结语·爱的传递
“教育是一场美丽的遇见，更是一次双向奔赴的救赎，我遇见了你们，你们照亮了我。”我常常这样说。在我看来，教育不仅仅是一份职业，更是一种使命，一种将爱与智慧传递给下一代的使命。未来，我将继续在这条充满挑战与希望的道路上坚定前行，用自己的行动诠释着一位优秀教育者的责任与担当。
在我的世界里，每个学生都是一颗璀璨的星辰，而我，正是那位默默守护、静静守望的引路人。
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图文：永白玛
审核：白玛朗加
排版：行政办 拉毛永措
