我讲我和我们的故事
（第五期）
让民族团结教育在平凡中升华
金安卓玛
近年来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和支持下，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，牢牢把握"各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展"主题，深入开展民族团结进步教育和创建工作，学校先后几次荣获“民族团结进步示范学校”“文明校园”等称号，有力推动着我校民族团结进步和教育事业高质量发展。
很高兴在这充满民族之爱的大家庭里，我能从事自己所热爱的教育事业至今已有15年，而我与他们的故事也在这里衍生、延伸........
习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上提出“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”今天我就想向大家展示一个较为特殊的育人故事，其实在我们的日常教育教学中，民族团结教育并不是一个遥不可及的概念，而是可以深深植根于我们的教学活动、校园文化和日常交往中。玉中是一所拥有多个民族学生的学校，在我所任班主任的班级内由藏族、汉族、土族、撒拉族、回族等民族的学生在这里共同学习、生活。小韩，也是今天的主人公，刚来我们班时呀是一位成绩很一般，腼腆、内向的少数民族（撒拉族）男孩。所有老师都因为这个学生沉闷的性格和厌学的态度而头疼，而作为班主任我更头疼的是因为他的特殊身份，因为大家都知道在这样一位孩子的身后是多少来玉务工经商家庭的缩影，我的处理的“方式”不仅代表着学校的态度，更是对我作为班主任的一项挑战！做为基层一线的党员教师，更应该以铸牢中华民族共同体意识为主线守住主阵地，依此为契机深化共同体意识构建好民族团结的桥梁。我更要注意态度，把握尺度来处理问题！我和他的较量正式开始
第一次：默不作声…
第二次：爱搭不理…
第三次：只是一些敷衍了事的回答…
谈话过程也好，谈话内容也罢，我使出浑身解数晓之以理、动之以情……但都效果甚微！于是我改变了教育思路----开始进行家访，进到餐馆见到了孩子的父母，父亲对我伸了伸手见自己沾着面粉的手局促的对我笑了笑、母亲略显羞涩的倒了一杯水，而学生就坐在自己的卧室，听到我的声音也没有出来迎我！（说真的当时，我有些失落）通过家访了解到学生来自河南省某小学成绩非常优异，和所有同学一样他因为疫情原因在家网课一年多，性格也随之变了不少，再加上大环境的原因随着父母来到了人生地不熟的玉树….....家长说生意怎么样做我还懂点，但是教育方面因为自己没有文化真搞不懂如何沟通了，“家里他是老大，我和她妈妈没有什么文化，希望都在他身上了，只要他肯学能上好学校，做家长的怎么做都行！现在他学习又一落千丈，生意也没心思做了！谈话期间看到母亲一直在悄悄啜泣，”听到家长的反馈，我若有所思......那天起我便开始了两天一次的定期家访……在学校我积极鼓励任课老师、学生及班委主动和他交流，在班里尽量用普通话、在课堂上（历史）及思政老师通过讲解民族历史、文化习俗等知识，引导学生们了解并尊重不同民族的文化。同时，结合课程内容开展主题讨论，让学生们分享自己对民族团结的理解和感受。此外学校也定期举办以民族团结为主题的活动，我也通过学校老师了解了他们的风俗习惯及节日如“开斋节”“古尔邦节”等在节日到来时给予他们特殊的礼物和祝福，在这些活动中，学生们亲身体验着不同民族的文化，增进相互之间的了解和友谊。除在学校上课外我也与班里家长们保持密切沟通，共同关注孩子们的成长和民族团结教育。家长们通过参加家长会、学校活动、表彰大会等方式，了解学校的教育理念和民族团结教育的重要性，积极配合学校的工作，共同为孩子们营造一个良好的成长环境。经过一段时间的努力，经过各方面的努力小韩有了很大的改观，积极、 乐观、主动！而我欣喜的发现这样的教育使班上的学生们也有了非常大的改变，他们不仅在课堂上积极学习民族知识，还在日常生活中展现出强烈的民族团结意识。他们学会了尊重和理解不同民族的文化和习俗，学会了在交往中相互关心和帮助。此外，学校的民族团结主题活动也得到了广泛的认可和好评。家长们纷纷表示，通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还学会了如何与他人和谐相处、如何为社会做出贡献。同时，这些活动也增进了家长对学校工作的理解和支持。
我很庆幸，在我们都陷入两难境地之时，大家都没有选择放弃，也就是这么一个小小的故事，我认真总结了此次尝试后的心得：这样的教育必定会迎来学生及家长心灵的震憾，让团结的种子由此在他们幼小的心灵生根、发芽、开花、结果。人与人之间的关系，就是通过诸如此类的交流和沟通，而发生质的变化。让学生体会自己的成长中的快乐和幸福，离不开父母、老师、同学、亲朋的帮助，激励他们用一颗感恩、团结的心鞭策自己改掉恶习，经过这一个月的实践后，家长们一致反映自己的孩子变懂事了，勤奋了，会体贴父母了，发现孩子长大了，孩子们正在潜移默化的发生着改变，听到他们满意的回馈和欣喜的讲述，我觉得自己十分幸福和自豪。情感教育高于一切，情感教育是一切教育成功的基石。长期实施这样的教育，班风变了、学风变了，孩子们的样貌也变了，而我离自己预期的目标又进了一步。感谢领导及同志们的聆听不妥之处敬请批评指正！
我很庆幸，在我们都陷入两难境地之时，大家都没有选择放弃，也就是这么一个小小的故事，我认真总结了此次尝试后的心得：
这样的教育必定会迎来学生及家长心灵的震憾，让团结的种子由此在他们幼小的心灵生根、发芽、开花、结果。人与人之间的关系，就是通过诸如此类的交流和沟通，而发生质的变化。让学生体会自己的成长中的快乐和幸福，离不开父母、老师、同学、亲朋的帮助，激励他们用一颗感恩、团结的心鞭策自己改掉恶习，经过这一个月的实践后，家长们一致反映自己的孩子变懂事了，勤奋了，会体贴父母了，发现孩子长大了，孩子们正在潜移默化的发生着改变，听到他们满意的回馈和欣喜的讲述，我觉得自己十分幸福和自豪。
情感教育高于一切，情感教育是一切教育成功的基石。长期实施这样的教育，班风变了、学风变了，孩子们的样貌也变了，而我离自己预期的目标又进了一步。
感谢领导及同志们的聆听不妥之处敬请批评指正！
END
图文：金安卓玛
审核：白玛郎加
排版：拉毛永措
