行远教育Article 452
责 编：杨一丹
一步一处皆探索，一墙一景皆教育
让孩子的探索学习有痕迹
让无声的环境变成有声的教育
在幼儿园有这样一群“小小魔法师”
用满满创意以及大大的能量
和老师们一起营造充满童趣与教育意义的小天地
幕后勤辛劳
不论是晴天阴天还是下雨天
每一个清晨在幼儿园的沙池、水池、涂鸦角.....
都可以看见空间管理员们的小小的身影
他们仔细检查沙池里有没有混入杂物
木工房的工具用完后是否归位
涂鸦角的材料是否齐全......
每一个欢乐时光的背后
是管理员们在默默的付出
用小小的双手，践行着劳动的意义
课堂展风采
学会发现问题，去培养孩子解决问题的能力
一场整理小课堂也就应运而生
孩子们积极的分享发现的问题
也在不断踊跃出解决办法
让孩子们在一次次的探索中提升整理管理经验
设计员：郑子贝（大三班）
设计员：杨梓恩（大二班）
设计员：吴 悠（大一班）
可以把沙池的小铲子和小桶排排队挂在网格上，这样登登小沙池就不乱啦！
要爱护水池里游来游去的小鱼，如果有垃圾可以用小网轻轻的捞起来，这样小鱼才不会受伤！
把书按大小排好，这样图书角就会一直整整齐齐，小朋友们能快速找到想看的书。
整理东西一点都不难，我把玩具都放在该放的地方，幼儿园变得漂亮，我也觉得好高兴！
小手创造大
空间管理员可不仅仅只是对空间进行整理
在元旦活动准备时也会参与元旦活动环境布置中
绘画萌蛇—巳升升
围绕蛇年主题进行创作
画出戴红帽、送元宝的萌蛇巳升升
色彩明亮的画作承载美好期许，尽显新年氛围
设计员：赵宸坤（中三班）
设计员：杨梓恩（大二班）
设计员：刘冠博（中三班）
元旦环境布置
积极参与劳动体验，一起为活动赋能
一个个膨胀的气球，如同孩子们的心情一般
整个走廊充满着孩子的欢声笑语
提供展示机会，创造动手能力发挥平台
让孩子们参与其中享受收获和喜悦
生活即教育，劳动即课程
在共创环境中让每个角落都充满了故事
每一次实践探索与发现
每一次对问题的思考与解决
都是小小管理员们的成长足迹
“趣”整理，“慧”收纳，让我们一起期待
小雁们在这片小天地里书写出更多的精彩篇章
正行，好习惯成就好人生
养正小时光，雁启好人生
设为星标 校园动态即刻掌握
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五 智 行 远
微 信 矩 阵
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本文系“重庆两江新区雁启幼儿园”原创
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