行远教育Article 440
责 编：王海燕
12月17日，重庆两江新区雁启第二幼儿园第十一届“修远杯”教学竞赛如约而至，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为目标，聚焦数学核心经验，采用同课异构的形式，围绕量的认知展开设计，本次竞赛以“展教师风采，促专业成长”为主题，共有6节课例展示交流。
观 · 数学游戏的奥秘
根据幼儿年龄特点和身心发展规律，以独具的视角进行教学活动设计，结合创意情景、借助绘本故事，巧用学具操作与实践，以趣味化的形式传递数学奥秘。
《趣探高矮小世界》
王晨曦（中三班）
比一比谁高谁矮，是幼儿一直感兴趣的游戏。基于幼儿的学习兴趣，从正确的身高对比姿势入手引入主题，再以闯关情景游戏引导幼儿掌握比较高矮的方法。最后从两两对比过渡多物品的排序比较，逐级提升挑战难度，鼓励幼儿将比较方法运用至生活。
《比较厚薄》
罗章雨（中四班）
以情景贯穿整体活动，增进幼儿进行厚薄比较的兴趣。根据孩子经验提升，进行比较厚薄正逆排序，通过幼儿操作、交流、互动、分享，幼儿掌握“比较厚薄的方法，加深对“比较厚薄”的认知。从而进行经验整合，延伸于助力幼儿解决实际生活中遇到的难题。
《比较轻重》
黄玉尧（中一班）
中班幼儿已经积累了一定的生活经验，能够进行简单的轻重比较，但两个重量接近的物品时，往往难以判断其轻重差异。为帮助孩子更好理解轻重的相对性，通过看、掂、称等不同形式让孩子们通过实践操作来提升知识经验和认知水平的提升。
《让谁先吃好呢》
张国琴（中四班）
借助于语言绘本《让谁先吃好呢》，我们展开多角度、分层次的教学活动，引导幼儿看一看，说一说，玩一玩等多举措了解相同物品特征不同属性的比较方法。这一过程增强了幼儿的表达能力，也为他们对生活物品特征属性观察做好铺垫。
《一寸虫》
游 力（中二班）
以绘本《一寸虫》为载体，借故事情境激发幼儿测量兴趣。依情节设三次递进式操作，通过实践、交流与互动，幼儿掌握测量法，深化“测量”认知。开放结尾延展幼儿经验，助其领悟数学可解生活难题，感知数学之用。
《比较粗细》
陈星佑（中三班）
数学认知《比较粗细》，以孙悟空元素趣味导入。幼儿通过找、比、排等活动，探索物体粗细，感知概念与相对性，帮助幼儿积累经验、提升能力、在集体活动中体验数学的乐趣，将知识链接生活。
课堂活动精彩纷呈，教学设计层层递进
让教育来源于生活，回归于生活
研 · 深挖教育的共生
围绕教学活动展示后，结合自评—他评的方式各抒己见、思维碰撞，聚焦数学领域（量的认知）核心经验、目标的达成、知识点的落实、整体架构设计、师幼互动等方面进行研讨交流，结合生活中的数学带给孩子更多的收获，能让教育掷地有声，孩子玩有所长。
谈 · 专业精进的收获
每一次教学竞赛是老师专业成长的试金石
每一次集体的共研、思维的碰撞都能带来不同收获
知不足而奋进，望远山而前行
来看看老师们都有哪些收获吧~
教师成长三步走“向外看、向内求、向前走”
共同助力孩子成长、教师专业精进
百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”
美好的教育，是一群人同频共振的回响
秉承“修远”精神，深耕课堂教学
不断实践探索，共绘教育新篇章
孜孜以求，濡养每个生命
养正小时光，雁启好人生
设为星标 校园动态即刻掌握
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五 智 行 远
微 信 矩 阵
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本文系“重庆两江新区雁启幼儿园”原创
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