8月29日下午，甘井子区学期初劳动学科区级教研活动于我校召开。此次教研活动基于我区前期进行的《劳动课标》的学习探讨等多个研训经验成果，针对教学定向不准确、教学过程不规范、教学结果不如意等教学实践中存在的问题进行拓展研讨，力争进一步促进《意见》《纲要》《课标》的真正落实，进一步规范我区的劳动课教学，以期能促进全区的劳动课教学的科学、规范。
校园环境展风采
在以金丹校长为核心的校领导班子的持续推进下，经过一个暑期的紧张施工和布置，我校劳动实践专业教室于29日上午竣工。完工当日，我们诚挚邀请了区教研员栾树权老师及其他各校领导及老师莅临参观，大家集思广益，为劳动教室的下一步使用方式提供了更为广泛的建议和设想。
专业指点明方向
参观结束后，研训教师汇聚在五楼多媒体教室，由教研员栾树权老师进行了题为“中小学劳动课程实施探讨”的研修讲座。讲座上栾老师回顾了上半年劳动学科获取的部分成绩。也直接点明了目前学科发展中存在的问题。随后栾老师针对问题，给出了“五环节”教学模式的样例并进行了深度剖析和讲解，进一步规范了劳动课程从备课到反思的全过程。
优质课例引路子
为进一步直观展示“五环节”教学模式，本次教研展示了由我校赵丽娜老师执教的一年级劳动课程《整理书包》。赵老师采用了学生喜欢的形式上课，看视频，动手实操，板贴学生喜欢的文具等，课堂气氛很活泼，充分给了学生学习自主权，学生的学习主动性得到了激发，学习效果明显提高。
真诚交流启思维
观摩完毕后，结合《整理书包》这一课例栾老师邀请参会的各位老师分享自己的心得，提出自己的建议。来自劳技中心、各劳动示范校中小学的近十名老师踊跃发言，阐释自己对这节课的看法与劳动观念。在交流中大家不断达成共识，明确了“五环节”教学模式的具体落实方法。
本次教研通过教研员的指导，学校劳动教师更加明确了今后的课堂教学方向和劳动实践目标。港湾小学将以此为契机，进一步做好劳动学科教育研究工作，切实提高劳动课堂教学的有效性，推进劳动教育课程建设，做好顶层规划，以劳促德，以劳促智，打造本校特色的劳动教育品牌，朝着更高层次、更高水平的劳动教育特色学校开拓奋进。
文稿 | 于淼
摄影 | 林楚乔
编辑 |夏馨雨
审核 | 校长室
