尊敬的各位家长:
您好！暑假如期而至，孩子们将拥有一段可以自由支配的时光。为了让孩子们能够安全度过暑假，收获知识与快乐，我们希望通过这封信，与您一同为孩子的暑假生活保驾护航。
一、放假时间
2024年7月19日——9月1日（8月30日为学生召集日），9月2日开学。
二、假期活动篇
1.以德铸魂
（1）开展“总书记教导记心中”主题学习活动
号召所有少先队员讲好习总书记领航掌舵的故事、青少年时期的成长故事、关心关爱少年儿童的故事。在开学后，10月份各中队要开展一次主题中队会或主题队课，结合暑假生活讲一讲学习感受。
（2）“家校共育，立德树人”家庭教育公开课
请所有家长带领孩子于7月26日星期五下午17:00在教育部关工委公众号、中国教育网络电视台、学习强国平台、人民网客户端或央视影音。我们观看第三讲：学会情绪管理，促进学生心理健康。
观看时拍摄一张照片发给班主任老师，班主任留存，开学后传到资源库中。
（3）“红领巾爱祖国”主题寻访活动
号召少先队员走进展览馆、科技馆、博物馆、寻访辽宁六地等，通过观察聆听、讲述分享等方式，和小伙伴一起了解“五史”。
（4）红领巾社会实践活动
学生自愿参与，具体活动请扫描二维码阅读文件。
（5）“观看红色影片厚植家国情怀”主题观影观后感作品征集
（6）“金点子”活动
请同学们在假期重点关注、观察自己身边衣食住行用的问题，并思考最简单可行的解决方案；结合社会热点（碳中和、环保、新质生产力等）提出自己认知范围内的问题，构思解决问题的思路与方法。
8月20日前上报，上报内容：金点子”名称；解决问题方案（300 字以内）；
上报邮箱：
15041174981@126.com
2.以智启慧
（1）书面作业
1-2年级不留书面作业，家长根据班主任建议，有选择性地进行学习活动。
3-5年级完成暑假乐园。
（2）读书征文活动
今年暑假学校将开启““绿书签行动””主题读书征文活动。一二年级自愿参与，三—五年级全员参与，学生自备稿纸，开学后班级收齐，统一上交到德育室。
3.以体强魄
4.以美润心
♬..♩~ ♫. ♪..
音乐
（一）地方特色好传承
1.假期去某个民族特色地区旅游，可以了解一下地方音乐文化，学习一首地方音乐民歌，回来后在音乐课上展示。
2.了解辽南地区或大连本地的音乐文化，开学后和同学们分享。
（二）高雅艺术伴我行
暑假可以和家长一同走进音乐厅或大型剧场，去欣赏一场音乐会或歌剧。
（三）小小才艺学起来
暑假同学们可以尝试学习尤克里里的演奏方式，下学期学校将进行器乐进课堂活动。
美术
主题：馨意匠心，与美相遇
（一）一、二年级：
学习任务：欣赏身边的美，表达自己的感受。
感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
具体内容要求：
* 观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，表达自己的感受，体会美存在于我们周围的环境之中。
* 观赏我国与世界各国表现儿童生活的美术作品，运用线条、形状、色彩等造型元素，以及对称、重复等形式原理，进行欣赏、评述，了解不同国家的儿童生活。
（二）三—六年级：
学习任务1：感受中外美术的魅力，表达自己的想法。
学会运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述艺术家的作品，感受中外美术作品的魅力，表达自己的所见所闻、所感所想，学会以视觉形象的方式与他人交流。
具体内容要求：
* 欣赏中外著名艺术家的美术作品，如绘画、雕塑、书法、篆刻、摄影、设计、建筑、媒体艺术等，了解不同美术门类的特点。
* 欣赏中国民间美术作品，如剪纸、皮影、年画、泥塑、刺绣、蜡染等，了解作品的材料、用途和特点。
* 学会用感悟、讨论、比较等方法，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复、对比、变化等形式原理，欣赏、评述中外美术作品。
学习任务2：了解传统工艺品，融入跨学科学习
了解利用不同的工具、材料和技能制作传统工艺品的过程，学习工艺师敬业、专注和精益求精的工匠精神。将美术与自然、社会及科技相融合，探究各种问题，提高综合探索与学习迁移的能力。
具体内容要求：
* 在欣赏民间工艺品时，了解其特定的制作方法，体会工艺师敬业、专注和精益求精的工匠精神。
* 了解运用剪、刻、折、叠、卷曲、捏塑、插接等方法制作工艺品的大概过程，如剪纸、编织、刺绣、印染、陶艺、风筝、民间玩具等。
（三）一—六年级：观赏纪录片《艺术里的中国》。
（四）学生美术特长展示—“小画笔，大世界”个人画展（现1—5年级想参与的学生完成）
学校将给具有美术特长的学生提供展示的平台，每学期开学自愿报名，美术组老师会择优按期展出美术作品，每人一个版面，想展示的学生请在假期准备好展出的绘画作品，作品质量要高，主题积极向上，绘画种类不限（A4纸大小准备20幅以上，8开纸大小准备16幅以上）。
注: 1.一—三学生结合自身情况自主完成。
2.对于文中不理解的美术语言请自行上网或家长协助查阅。
5.以劳养性
（一）劳动必做作业
开展“‘小鬼当家’我与大人互换角色”的感恩体验行动,鼓励少先队员在暑假期间至少坚持一周做力所能及的家务劳动，为父母分担家庭责任。在暑假期间,至少选择一周坚持每天做 1-2 项家务劳动,比如擦地、洗碗、照顾弟弟妹妹、做早饭、坚持垃圾分类等,锻炼吃苦耐劳的精神,培养勤劳踏实的习惯,懂得换位思考,体会父母的爱。
（二）各年段劳动选做
有余力的同学可以参考各年级的劳动清单，选取自己感兴趣的1-2项劳动项目进行劳动实践。
小学低年级段学生（1-2年级)
1.做好个人卫生，如刷牙、洗脸、洗手、洗脚、洗头、洗澡、剪指甲等。
2.自己系鞋带、佩戴红领巾等，自己的书包自己背。
3.清洗及叠放自己的内衣、红领巾等个人物品。
4.爱惜文具和书本，整理自己的书桌。
5.择菜、剥鸡蛋、清洗和摆放水果。
6.协助家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾餐具、擦桌子。
7.扫地、拖地、擦桌椅、丢垃圾，把垃圾袋套在垃圾桶上，
清洗拖把、抹布等。
8.在家人指导下进行垃圾分类投放。
9.学习布置房间，帮助父母收拾家里的物品，学会开关门锁等。
10.在家长指导下，学会给花木定时浇水施肥除草。
小学中年级段学生（3-4年级)
1.掌握常见洗涤用品的种类和用途，清洗自己的衣袜、红领巾;学习不同种类鞋子的洗刷方法,自己刷鞋子。
2.学会整理床铺，每天早晨起来将自己的被子叠好，床单拉齐，床上的枕头、靠背放整齐。
3.学会给蔬菜瓜果去皮，能做凉拌黄瓜、蔬菜水果沙拉等;和家人一起搓汤圆、烙饼、包饺子。
4.利用废纸折小纸篓，放瓜子壳、鱼刺、骨头等;利用废旧的塑料饮料瓶，剪出小花篮、水培植物容器等。
5.能使用螺丝刀将家里掉落的螺丝拧上，能使用锤子将钉子敲紧，将家里松动的小椅子、小凳子修好。
6.使用洗衣机，计量洗衣液，会使用微波炉、电饭煲、榨汁机等。
7.根据家长的购物清单购买物品,识别商品是否在保质期内。
8.同类商品会进行比较、询价,帮助父母记录家庭流水开销。
小学高年级段学生（5-6年级)
1.清洗自己的衣服、鞋子、书包等。
2.能够安全使用洗衣机、电饭锅等简单的家用电器为家人服务。
3.清洗碗筷、晾晒衣物、叠被子、整理床铺、整理自己的房间等。
4.按照需要购买个人的学习和生活用品，帮助父母购买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比较高的商品。
5.制作水果拼盘，会做简单菜肴。
6.主动协助父母招待客人，清洗、削水果等。
7.为家中动物喂水喂食、清理屋舍，为家中植物除草施肥浇水等。
8.外出前，协助家长关好门窗、自来水龙头、天然气阀门等。
9.帮助家长安装、更换或修理(安装简易物件、更换吸尘器垃圾袋)
10.了解家人身体状况、家中药品摆放位置和一些简单的急救方法，清楚拨打急救电话的步骤和需要提供的信息。
（三）甘井子区学生劳技中心暑期开放安排
三、假期安全篇
各位家长您好！为了确保您的孩子在暑期能够健康、快乐地度过，我们希望您能与学校一起，共同守护孩子的暑期安全。请您认真阅读线上安全公约，并郑重的签下手写回执书，拍照发个班主任老师。
港湾小学2024年暑期
线上安全公约
一、预防溺水事件
1.不忘学校7月份安全公约的安全承诺，严守“六不”要求。
2.不在河边、亲水平台、水塘等区域玩耍。
3.不捡拾掉入河道等水域的物品。
4.不在河道边洗东西、钓鱼虾等。
二、注意交通安全
5.自觉遵守交通法规，不违反各种禁令标志。
6.未满12周岁不骑行自行车，未满16周岁不骑行电动自行车。
7.步行或骑行时不看手机、不听音乐、不嬉闹。如遇极端天气，要穿着醒目，要注意避开广告牌、变压器、配电箱、高压电线等危险物。
8.不在机动车出入口、马路边或车辆盲区内玩耍打闹。
9.不随意穿越铁轨、不在铁轨边步行或铁路道口玩耍。
三、关注居家安全
10.不在飘窗或阳台上玩耍。
11.不用湿手或湿布触碰家用电器。
12.不给陌生人开门。
13.不往窗外抛物。
14.规范使用燃气设备、刀具等。
15.不玩火，发现火情，及时拨打119。
四、安全使用网络
16.控制手机、电脑等电子产品使用时间，不沉迷网络。
17.不将本人、家人及他人的个人信息在网上传播。
18.不玩暴力、色情等有害于身心健康网络游戏。
19.不实施网络欺凌。
20.慎交网友，慎见网友。不参与现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务，防范网络诈骗。
21.发现危害身心健康的网络产品或网络服务要及时投诉、举报。
五、重视旅行安全
22.不参加“驴游”或探险游。
23.不去地质灾害频发区域旅游。遇有极端天气，不去山区、河谷等危险区域游玩，不贸然涉水出行。
24.乘坐大巴、游轮、飞机等交通工具，自觉系好安全带。
25.入住酒店，应及时了解消防逃生通道及安全出口。
26.不在设有危险标志处停留，不在禁拍处拍照、摄影。
27.如遇突发事件，听从指挥，冷静应对。
六、加强心理安全
28.以理性平和的心态，看待身边的人或事。
29.感到烦恼时，可通过运动、沟通、倾诉等予以排解。
30.情绪波动强烈时，主动寻求家长、老师帮助，或拨打12355大连市青少年服务台，或拨打84689595大连市心理危机干预电话寻求心理热线的帮助。
回执：请手写如下内容，拍照给班主任老师。
家长回执
本人已知悉并认真阅读暑假安全致家长一封信中提示的内容，承诺一定按要求承担起监护责任，确保孩子的相关安全。
学 校： 班 级：
学生签字： 家长签字：
日 期：7月19日
最后，衷心希望家长们在暑假里给予孩子足够的陪伴和引导，让他们在放松的同时不忘进取。期待暑假过后，孩子们能带着满满的收获归来，以更加饱满的热情投入到新的学习生活中！
