一本书
一次美妙的相遇
教师读书分享系列活动
于僻静的一隅，手捧一本书，
氤氲的气息弥漫在字里行间，
在文字中行走，任时光缓缓流淌，
临窗而坐，任那温暖的阳光渲染似水流年。
书是一扇窗，带领我们看见世界各个角落的风景。
《爱心与教育》
教
师
简
介
杨鹤，女，本科学历，一级教师，华州区城关小学幼儿园教师，多次荣获校级优秀教师、并多次参与园级课题研究。从事幼儿教育工作八年来，积极参加园内组织的各项活动，她始终铭记：“走进孩子的童心，认真聆听他们的心声”。
阅
读
感
悟
与
分
享
《爱心与教育》这本书让我深深地感受到了教育的真谛。作者李镇西老师用自己真实的经历和感人的故事，向我们展示了一种充满爱心、民主、真诚和人性的教育方式。在这本书中，李老师将爱心作为教育的核心，认为一个好的教育者应该用全身心的爱心去关爱每一个幼儿，关注他们的成长和发展，尊重他们的个性和差异，帮助他们发现自己的潜力和价值。他认为，只有在充满爱心的教育环境中，幼儿才能真正感受到学习的乐趣和意义，才能发挥出最大的潜能。
此外，李老师还强调了教育的民主化和真诚性。他认为，教育应该是平等和公正的，每一个学生都应该得到平等的机会和待遇。同时，教育者也应该真诚地对待学生，尊重他们的感受和想法，与他们建立起良好的信任关系。
《爱的艺术》
教
师
简
介
冀欣，女，本科学历，二级教师，华州区城关小学幼儿园教师，先后荣获校级优秀教师、校级模范班主任、区级幼儿教师技能大赛优秀奖、华州区优秀幼儿教师等荣誉，多次参与园级、区级课题研究。从事幼儿教育工作九年，她始终坚持以爱心和耐心为基石，用生动有趣的教学方式激发孩子们的好奇心和探索欲。未来，她将继续秉持初心，用爱和智慧为孩子们的成长撑起一片蓝天。
阅
读
感
悟
与
分
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《爱的艺术》是由美国心理学家和哲学家艾里希·弗洛姆最著名的作品。在本书《父母与子女之间的爱》这一篇章中，主要论述了人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力发展以及父爱的性质和父爱与母爱的根本区别,表达了“人同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康达到成熟的基础”的主题思想。
父母对孩子的爱是一种无私的奉献。他们愿意为孩子付出一切，包括时间、精力、金钱甚至生命。这种爱是无条件的，不会因为孩子的表现或成就而有所改变，它始终如一，温暖而坚定。孩子对父母的爱则是一种纯真的依赖和感激。父母与孩子之间的爱还体现在相互的尊重和理解上。这种相互尊重和理解的关系有助于建立更加和谐、亲密的家庭氛围。
各位家长朋友们，让我们学习《爱的艺术》，懂得“爱的艺术”，学会如何爱与被爱，为孩子创造一个温馨、和谐、亲密、幸福的家庭环境吧！以上是我的读书分享，感谢大家的聆听！
《幸福与教育》
教
师
简
介
闫姣，女，本科学历，华州区城关小学幼儿园教师，先后荣获校级优秀教师、华州区教玩具大赛二等奖，主持和参与园级课题研究，均已结题。从事幼儿教育工作十多年，始终铭记：“用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。”
读
书
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会
今天我分享的书籍是《幸福与教育》，这本书是美国斯坦福大学教授——内尔·诺丁斯所著。第一次看到书本封面的时候，我在想什么是幸福？幸福与教育又存在什么关系呢？带着这些疑问，去书中找寻答案吧。
书中有这样一句话“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”，这句话告诉我们，教师幸福就会潜移默化地感染学生，使学生也感到幸福。没有教师的幸福感受，就很难有学生的幸福感受。带着教师和家长的双重身份读完《幸福与教育》这本书，我坚定了许多，也反思了许多。当我们回归到自己的初心，教育就会变得简单而纯粹，这时候幸福已经悄悄地来到了我们的身边。此时，我们只需闭上眼睛，用心去慢慢地感受幸福、享受幸福。幸福是教育的核心目标，也是教育的有力手段。在教育孩子成长的过程中，既不要忽略“幸福”这一温暖的“武器”，也不要忘记或模糊我们希望孩子“幸福”的初心。教育之路漫漫，我希望拥有能让自己幸福的智慧，也希望自己能凭借智慧做一名让学生感到幸福的教师。
读书不是一个人的旅行，
是大家一起徜徉于书的海洋中。
真正做到：
“读”有所悟，
“悟”有所用，
“用”有所得，
让我们在书香浸润的岁月中，
一起奔赴美好的未来。
