12
/
21
惟
愿
所
有
美
好
如
期
而
至
冬
至
福
至
冬至·节气
“冬”意渐浓，年关将至；“至”祥之期，“福”瑞将临。冬至，这一传统节气，宛如冬日里的童话，蕴含着独有的“小确幸”。此刻，让我们追随城幼孩子们的欢快脚步，开启这场别具一格的“冬至”探秘之旅，共同解开“冬至问号”。
壹
冬·至·由·来
一年一冬至，今岁冬至，翩然而至。小朋友们也以自己的童真方式，迎接冬至的降临。为了回应孩子们满满的好奇，小一班的老师引领小朋友们深入探寻冬至的起源与习俗。通过讲述冬至故事、介绍习俗传统，让孩子们真切领略到传统节日的迷人魅力，于幼小的心灵深处，播下传承民族文化的种子。
冬
至
贰
冬·至·防·冻
冬至，作为冬季的关键节气，小二班的小朋友们知悉了冬日防寒的重要性，认识了生活里各式各样的保暖用具，还兴致勃勃地探索了多种取暖妙招，并在小伙伴间开展“爱心护暖”活动，为寒冬增添了一抹融融暖意。
叁
冬·至·儿·歌
小三班的小朋友们在《冬至到》的欢快儿歌里，了解冬日气候特征，知晓抵御冬至气候变化的方法，明晰冬至吃饺子的习俗，玩着趣味手指游戏，尽情享受冬至的欢乐时光。
肆
梅·韵·冬·至
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”中一班的小朋友们在老师的引导下，认识到梅花是坚韧之花，无畏严寒，傲然挺立于冰天雪地。他们以手指点画梅花，在创作中感受与同伴合作绘画的无穷乐趣。
冬
至
伍
数·九·奇·遇
伴着数九歌，中二班的小朋友们领悟了冬日的气候变化与季节交替规律，以及冬至和“数九”的紧密关联。他们亲手绘制“九九消寒图”，从中体悟先辈智慧，彰显传统文化的独特魅力。
冬
至
陆
团·团·圆·圆
汤圆寓意“团团圆圆”，水饺则有“消寒”之意。中三班的小朋友们与老师一同追溯饺子的渊源、聆听相关故事，共同实践操作，沉浸式感受冬至文化。
冬
至
柒
喜·迎·冬·至
“冬至阳生春又来”，中四班老师向小朋友们讲解“冬至大如年”的内涵。孩子们欢乐畅玩“汤圆”游戏，在体验民俗乐趣中，营造出温馨愉悦的冬日氛围。
冬
至
捌
甜·甜·蜜·蜜
“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜。都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面它透着那酸。糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆。把幸福和团圆连成串，没有愁来没有烦……”一首《冰糖葫芦》，唤起无数人的童年回忆，令人贪恋其酸甜滋味。
冬
至
幼儿品尝到纯正无添加的冰糖葫芦，锻炼他们的动手实践能力，亲眼见证冰糖葫芦的制作神奇过程，大一班的老师们与小朋友们携手自制美味糖葫芦。你一串，我一串，酸酸甜甜，笑容灿烂，冬天的第一串糖葫芦闪亮登场！
冬
至
玖
冬·至·果·茶
冬至暖果茶，堪称上品，性甘且温。甘可润肺、开胃，能化痰止咳、化积消食。在这寒冷的冬日，大二班的老师和小朋友们，共赴一场温馨的冬日果茶盛会。
冬
至
拾
冬·至·暖·帽
冬至乃一年中最寒冷之时，除了知晓冬至吃饺子可防耳朵冻伤外，大三班的小朋友们还踊跃探讨出诸多保暖妙法来呵护自己。他们尽情挥洒创意，精心装饰冬日暖帽，让寒冷的冬天也满溢温馨。冬至情至，爱意暖至。
冬
至
饺·子·盛·宴
厨房的师傅们与家长们满怀热忱，精心为小朋友们烹制了热气腾腾、香气四溢的饺子。那美味不仅在舌尖萦绕，更在心底化开甜蜜，温暖了整个冬季“食光”。
冬/至/节/气/
冬
至
写在最后
冬至节气仿若光驱散严寒，
送来暖的希冀；
这经历似春露润泽，
播撒温情。
祈福“冬至”，
传承永续，
声声不息……
完
