“教育是一项要用整个生命拥抱的伟大的事业 ,一头挑着学生的现在 ,一头挑着国家的未来。”
于漪老师的话语激励着一批又一批徐汇教育人勇立潮头、奋楫前行。我们开拓“大思政课”格局、推进数字化教育、深化“三位一体”协同育人机制……以培根铸魂的育人初心，践行师道文化的传承创新，争做新时代“大先生”。
强国必先强教，强教必先强师。徐汇教育人致力于将这份责任内化于心、外化于行，助力青少年学生奠基启航。在第40个教师节来临之际，我们精心汇编《初心·师爱——徐汇区教育系统师德师风故事集》，让徐汇教育人躬耕杏坛的动人故事成为激励更多人投身教育事业的宝贵财富。
— 初心·师爱 —
上海市南洋中学 刘晖
但是，平凡绝非苦情，等待不曾懈怠。当一封课题组的邮件兜兜转转来敲门时，编著一本面向教学的法国史邀约让我怦然心动。
作为一名历史老师，学科知识是我的立身之本。以书写为表征的历史教研就像在迷雾重重中探案，又像在进行纯黑拼图，本就是我的热情所在。即使日常教学工作再琐碎，我依然努力记住这份不断提升和实现自我的初心。于是，收到邀请后的整整三年，从该书的大纲设计到搜集历史漫画，从漫画解读到历史背景的串联，从配置问题到考证修改，每一个环节都在我手里，从无到有变出来。其中辛苦，自然与皎月和晨曦相伴。
我编著的《老漫画中的法国史》从17世纪写到20世纪末，10个章节39篇文章，收录140余幅历史漫画，10余万字。字数虽然不多，但历史读物和其他读物不同，必须言出有据，作为一名专业的历史教师，我要为笔下的每一句话和每一个翻译负责。这本书从搜集漫画开始，我始终在寻找最为难读者，细节最多的漫画。我能接受极个别情景下，由于学识所限造成解读偏差，但是不能容忍自己含混过去或仅凭臆测。做教研只有在扎实上下足功夫，才能过得了自己这关。
书成后，先后经历多次大修，每次修改我都附加修改说明以梳理改与不改、改多改少的缘由，然后继续漫长的等待。出版前，我又做了最后两遍150多个条目的修订。回头来看，这本书出版前的通篇修订不下10遍。2020年8月，我带着《老漫画中的法国史》参加上海书展，台上、台下的椅子舒适度其实也没太大区别，但对于一名平凡的老师而言，多少回应了平日累积和学习的结果，为教学水平的进益积蓄了力量。
没有企图心做不了教研，没有耐心也做不成教研。做好自己，做对自己，自然会结果。
