区教育局党组成员、副局长何美丽，区教育局基础教育科、学前教育科、人事科、机关党委、督导室、综合教育科有关工作人员，区教研院院长、副院长，各教育集团学校校长等领导嘉宾出席活动。活动特别邀请广州大学教育学系主任曾小军教授、深圳市福田区红岭教育集团总校长张健、广州五中教育集团总校长裘志坚分享优秀教育集团的办学经验。活动由区教研院院长刘继良主持。
领导致辞
区教育局党组成员、副局长何美丽表示，白云区作为广州市最具活力的行政区之一，正以“最青春”的姿态，拥抱教育创新，打造19个教育集团和13个教育联盟，形成覆盖全区的“1913”集团化办学布局体系，为约37万学生提供更广阔的教育平台，引领基础教育优质均衡发展。她指出，各教育集团要按照“优质引领、资源共享、特色发展、整体提升”的思路，进一步加大教育集团化办学工作力度，推动白云区教育集团化办学工作再上新台阶。
一是推进教育集团机制完善行动。增强教育集团核心校的辐射效应，形成紧密型教育集团，提高集团管理水平。
二是推进教育集团资源整合行动。要更好地运行资源共享“七联”机制，优化教育资源配置，提高资源利用效率。
三是推进教育集团质量提升行动，提高集团内各学校的教育质量，实现优质均衡发展。
四是推进教育集团品牌建设行动，打造集团的优质教育品牌，增强社会认知度和信任度。
五是推进教育集团教师队伍建设行动。采取多种措施加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，打造高素质的教师队伍。
六是推进教育集团特色发展行动。将教育集团建设为省内、市内有特色、有水平、有影响力的优质教育集团，鼓励各成员校发挥自身优势，形成多元化、特色化的发展格局。
白云区集团化办学高质量发展研讨成果展示
广州市培英教育集团总校长袁闽湘作为白云区教育集团化办学高中组代表，展示培英教育集团办学成果。袁校长以“文化共融，资源共享，并力精耕，同绘华章”为题，从集团各校文化共融、构建集团教研组织、共建共享课程资源、教师队伍建设建议等方面介绍培英教育集团的集团办学成果，体现了培英教育集团化办学在文化、教学、课程资源和组织管理等方面的综合考量和战略规划，通过共享资源、协同发展，提升整体教育质量。
白云实验教育集团总校长杜成岭作为白云区教育集团化办学初中组代表，以“凝心聚力，高质发展”为主题进行发言。初中组教育集团联合教育指导中心，从区域实际出发，积极搭建“七联”机制平台，充分发挥资源共享、优势互补的集团化效能，从而实现各美其美、美美与共，为白云区教育优质均衡和高质量发展做出了积极的贡献。
广园小学教育集团总校长陈丹琳作为代表，以“扎实推进集团化办学，促进教育高质量发展”为题，介绍白云区小学、幼儿园教育集团办学经验。白云区小学、幼儿园教育集团整合资源，优势互补，多措并举构建研修共同体。一是通过文化认同带动价值认同，通过理念深植带动争先行动，凝聚人心，共赴追求卓越之路；二是通过党建引领，加强开展集团内校际交流合作，促进文化融合；三是创新集团运作方式，采用“扁平化管理+项目负责制”模式，加强集团内部资源流动与优化配置；四是构建全面、科学、公正的多元教育质量评价体系，为集团持续发展提供有力保障。
专家点评
与会专家一致肯定白云区集团化办学的多个关键要素和创新实践，对白云区教育集团的有效实践和探索表示认可，相信白云区教育集团定能朝着满足人民对优质教育需求的方向稳步前进。
兄弟市、区优秀教育集团办学经验介绍
深圳市福田区红岭教育集团总校长张健重点介绍红岭教育集团的发展和成就。集团以“从优质走向卓越”为发展理念，通过基础设施完善、治理水平提升、课程体系丰富、教学模式多样、数智转型赋能和评价体系多元等六个维度，提供科技素养、心灵健康、领袖成长等十大学生成长支持项目，推动集团高质量发展。他介绍红岭教育集团探索公办学校集团化发展体制改革策略，通过引入社会资金，构建政府主导、社会各界参与的现代学校制度等措施，推动红岭教育集团稳步前进。
广州五中教育集团总校长裘志坚以“让成全人的思想照亮每一个教育细节”为题，介绍广州五中教育集团的建设构想。裘校长深刻思考“如何看待集团发展”“教育集团为谁而发展”“教师第一还是学生第一”“国家、学校需要什么样的教育供给”等问题，提出名校长高位引领，探索“深入融合型”管理模式，深化集团“教师成长共同体”建设，集团大德育与课程建设共融，打造文化“一校一品”，打好集团教育帮扶组合拳等措施。
专家讲座
曾小军教授从教育集团化办学的时代意蕴、教育集团的四大角色定位、教育集团化办学的若干路径、教育集团化办学的典型案例四个方面，全面分析教育集团化办学的现有经验与未来发展趋势。他认为，在教育集团化办学大背景下，集团总校除了自身发展外，应努力引领带动集团各校共同高质量发展，让更多学校成为最好的“自己”。最后，曾教授用“心中有爱，胸中有墨，肩上有责”十二个字精辟概括集团化办学的核心理念。
来源：广州市白云区教育研究院
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