764节部级实验教学精品课上线!向优课看齐,从这四步做起~

文摘   2024-12-03 22:55   甘肃  

为助力中小学实验教学广泛开展,国家中小学智慧教育平台于近日全新上线了764节部级实验教学精品课。本批资源质量高,实用创新性强,基于真实问题情境的实验和跨学科实验占比超过40%,非常值得相关学科教师观摩借鉴。

范围:义务教育各学科课程标准(2022年版)和普通高中各学科课程标准(2017年版2022年修订)所涉及的实验或实践活动。

学科:小学数学、科学、信息科技,初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技,高中数学、物理、化学、生物学、地理、通用技术、信息技术等。

内容:实验教学视频、实验教学设计、课件。

新资源上线,部分中小学老师不免会有个“甜蜜的烦恼”:资源虽多,但怎样才能不只简单“看资源”,而是能将它们快速、高效地应用在实际教学中,发挥最大价值。今天,我们就围绕实验教学精品课,为老师们支上四个“新”招。

自2019年以来,教育部先后颁布多个重要文件,对实验教学提出了更高要求,强调要以培养学生核心素养为导向,发挥学生的主动性,提高学生的综合能力,并突出了创设真实情境、知行合一及跨学科实践活动的重要性。

新时代,新课标,新理念。在此背景下,教育部依托国家中小学智慧教育平台遴选出的“实验教学精品课”,无疑是实验教学“新理念”的最佳诠释者和展示者。通过观摩相关课例及配套资料,老师们可以直观感受实验教学的新变化,明确教学目标,开展实验教学的实践与创新。

实验教学精品课资源推荐

实验教学精品课中,许多授课教师都创新运用了新材料、新工艺、新技术:改进或自制实验教具、模型;启用智能设备、数字化测量仪器、专业软件;利用人工智能、虚拟现实等信息技术辅助教学等,有效提高了课堂效率和质量。

例如,在小学科学《探究常见材料的导热性》实验教学中,授课教师使用了感温变色涂料,学生能直观通过颜色变化感受到温度的变化,体现了新材料的应用。

小学科学《探究常见材料的导热性》实验教学

在用高中物理《用油膜法估测油酸分子的大小》实验教学中,授课教师引进虚拟现实技术,虚实结合,促进学生对测量方法的深度理解,起到了良好的示范效果,体现了新技术的应用。

高中物理《用油膜法估测油酸分子的大小》

实验教学

新课标背景下,老师们不仅要熟练掌握常见的传统教学方法:观察法、控制变量法、转化法等,还应重视实验教学的多样性,可以基于教学目标创设新颖的实验情境;创新实验展示形式、实验设计与实施途径;创新课堂教学模式及实验教学组织形式。

本次实验教学精品课设有课标原型实验、课标实验的简单变式实验、基于真实问题情境的实验和跨学科实验四个类别,从基础到创新,不仅应用了多种教学方法,还提供了具体的实施步骤。

实验教学精品课导航分类查找资源

例如,初中化学《探究人体吸入与呼出的气体主要成分的差异》这节课程中,三位老师就分别以不同的实验类别为基础开展实验教学:

以新课标中学生必做实验变式为

基础,探究为主的课堂模式

创设我国宇航员在“天问”空间站如何

解决呼吸问题的真实情境探究

 

基于真实情境“人在密闭空间中

待久了,为什么会感到胸闷头晕”

的跨学科综合实验教学

老师们在观摩时不仅可以学习某一堂课程的教学方法,还可以通过“同课异构”的综合对比,找到符合自身学情,可以借鉴融合的教学模式和方法。

本次上线的实验教学精品课内容丰富,严格遵循国家课程标准,科学准确,对于授课老师来说,是一座值得深挖的素材“富矿”。例如高清的情境素材、实验演示片段等可在课堂上直接使用。

现在,国家中小学智慧教育平台支持教师在登录后,一键【收藏】或【全屏放映】自己要用的相关资源,如视频、教学设计、课件等。

一键【收藏】或【全屏放映】相关资源

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全屏放映课件效果

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实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。本期资源推荐,我们抛砖引玉,旨在启发思考。希望老师们能充分利用好平台上实验教学资源,不断更新教学理念,提升专业素养,优化教学设计,丰富教学方法,为新时代人才培养贡献自己的力量。


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