上纯粹的课，做本真的事，
努力提升教育教学质量
——南京市岱山实验小学开展2024暑期校本培训
上纯粹之课育桃李，做本真之事铸师魂。2024年8月26日和27日，南京市岱山实验小学全体教师围绕“上纯粹的课，做本真的事，努力提升教育教学质量”这一主题，开展了2024年暑期校本培训活动，活动共分两个项目：集体研修和分组学习。
集体研修明方向
8月26日，全体教师齐聚伴山路校区报告厅进行了集体研修，郭卫星校长做了《上纯粹的课，做本真的事，努力提升教育教学质量》的专题讲座，为新学年学校教育教学等工作指明了方向，明确了实施路径。
集体研修
郭校长从党建、德育、教学、教师发展、后勤、人事、信息、工会等方面对新学年的工作计划做了简要说明，并重点就“上纯粹的课，做本真的事”做了详细阐释。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，郭校长从“教学基础”“教学关键”“教学追问”“课堂表现”四个维度阐释了“纯粹的课”的基本样态，为“纯粹的课”赋予了更为丰富和立体的内涵，旨在把学生培养为既有扎实知识基础，又能独立思考、勇于创新的人才。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，郭校长深谙教育之道，将“学校最美的场景”描绘得如诗如画，他强调“本真”的事，可以从“听”“看”“感受”等细微之处去做。郭校长倡导的“本真”的事，不仅仅是对知识的追求，更是对人性的深刻理解和尊重，是对教育本质的回归与坚持。这样的教育，才能培养出真正的人才，引领学生向更加美好的方向前进。
分组培训重实践
8月27日，语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、综合等教研组在岱山南路校区进行了分组学习。教师们结合各自学科，就如何落实“上纯粹的课，做本真的事，努力提升教育教学质量”这一主题，进行了学习和研讨，明确了新学年的工作重点、制订了学科育人方略、研析了“纯粹”课堂教学范式等。
分组学习
各组教师通过案例分析、经验交流和集体备课等形式，聚焦于如何将理论知识转化为生动、有效的课堂实践。他们共同探讨了如何在教学中融入更多人文关怀，如何激发学生的学习兴趣，以及如何通过个性化教学满足不同学生的需求。在讨论中，教师们意识到，教育的本质在于启发、引导和激发，而不仅仅是传授知识。
探索范式
经过全天的深入学习与研讨，各教研组都明确了新学年的工作重点，并开始着手制定学科育人方略。从课程设计到教学方法，从评价体系到师资培训，每一步都充满了对未来教育的美好愿景。在“纯粹”课堂教学范式的探索中，教师们不仅关注知识的传授，更注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
学习研讨
校园学习氛围浓厚，教师们分别在各自的小组内进行深入的探讨与交流，大家不仅分享了各自学科的独特见解，更是在实践中寻找创新与突破。
经验交流
此次分组学习不仅加深了教师们对教育理念的理解，也为接下来的教学实践奠定了坚实的基础。它不仅是一次专业技能的提升，更是一次教育情怀的唤醒。
在未来的日子里，南京市岱山实验小学的教师们将以更加饱满的热情和创新的精神，继续探索和实践“纯粹的课”与“本真的事”，共同书写教育新篇章，为学生的全面发展不懈努力。
撰稿：谷建
编辑：姜薇
审核：杨玉翠
审批：方慧
