024年10月08日 19:37
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无锡市东林小学
润德赋能
培育“后学津梁”教师典范
加强“津梁三领
匠心筑梦”党建品牌建设
激发教师担当
打造“津梁三领，匠心筑梦”党建文化品牌，使党组织成为推动学校改革的动力与支撑。通过“雁阵领航”活动，发挥党员的示范带动作用，将爱岗敬业精神融入每一位教师的心田。通过“先锋领带”活动，彰显优质课堂、科研现场及实践成果的魅力，进一步强化“领”的红色底蕴与实用价值。通过“教师领路”活动，实践“以德立身、以德施教”的教育理念，为“领”注入深远的现实意义。
构建“东林学人
学在东林”四有好教师团队
促进专业发展
“抱团成长”激发“东林学人”团队的无限潜能，以“学在东林”为核心，共同探索当代东林的育人之道与育人课程体系构建之路。引领教师争当“教书育人示范”，增强教育管理能力，提升教育力。争当“专业成长典范”，提高学科专业素养和教育教学水平，提升教学力。争当“教学科研模范”，促进专业精进与主动发展，提升成长力。
依托“学科育人
课堂育师”教育改革实践
提升专业能力
以江苏省前瞻性教学改革项目“小学语文素养表现型教学”的实践探索等课题群，引领教育创新与实践，深化区域教学改革。探索以素养达成等为目标、学习任务为载体、实践活动为主线、学做一体为表征的实践体系，引导学生核心素养在情境中激活，在活动中生成与发展。同时借助“大主题统领，小专题支撑”的策略推进教学改革，以“一季一主题、一月一内容、一周一课例”的方式系统开展教学研究，构建多元教学样态，推进学习方式和教学方式的双重变革。
实施 “导师引领‘津梁之师’”
主动成长计划
开展梯队培养
以区级以上骨干教师组建“卓越教师研修班”，聘请特级教师、名师为导师，开展“教学理论构建、专业层级提升”主题学习活动，引领骨干教师教学能力提升和专业发展进阶。以具有一定教学经验的教师组建“魅力教师研修团”，聘请学科组长和卓越教师为导师，开展教学“主张凝炼、特色形成”主题学习活动，引领经验型教师成为精业型教师。针对三年内的青年教师，组建“青年才俊成长营”，进行系统化培训与实践指导；并为青年教师配备双岗师傅，手把手传授技艺；同时结合梁溪区学科种子教师培养计划，助力青年教师快速成长。
构建“多元平台，专家智库”
支持研修体系
引领科学发展
成立全体教师都参加的“东林教育研究院”，开创学校人人教研、时时教研、处处教研的崭新格局。开展“网格教研”，做到每个网格教研问题都有相应的“格主”引领研究。开展“问对式教研”，通过问对的形式，深度教研。开展“联合式教研”，打破学科壁垒，实现全学科协同研究；与无锡市洛社中心小学、梅村实验小学等开展校际联合教研，交流互学。同时，整合梁溪区教育局“高校支持”项目等教育资源，借助省、市、区教育科学研究院和教师发展学院等的专家智库，推进学校教科研训一体化建设，引领教师科学发展。
重视“研训帮带、共享辐射”
推进区域合作
携手共同成
夯实教师培训基地，作为江南大学、无锡师范等高校定点实习基地，近三年来接纳各高校37批次，共计约350人次的实习工作；作为江西吉水县骨干教师定点培训基地，每学期为当地教师提供两周的专业培训。强化精准帮带结对学校，与连云港苍梧小学、宜兴南漕小学等建立合作关系，分享教师团队建设的成功经验。成立实验区与教育联盟，在濮阳市、西宁城东区、滑县等地建立4个实验区，成立由63所学校参与的教育联盟，进一步扩大区域的教育合作。学校共有13人次分赴陕西、江西等地区，推广无锡教育改革及东林小学的教学实践成果；共接待130多场次来自全国各地的教育参观团，成为区域内重要的教育研修地之一。
教师发展基地校建设，有效促进了教师专业化发展和学校高质量发展。
近几年来，教师有17人获评市级以上专业荣誉，其中包括6名学科带头人；在各类教学比赛中屡获佳绩，有32人次在国家、省、市、区级比赛中获特等奖或一等奖；共发表34篇文章，出版2本理论专著。
学校获得“江苏省教科研先进集体”“无锡市教师发展基地”等14项市级以上荣誉。“小学语文素养表现型教学的实践探索”项目先后获“2021年江苏省教学成果奖（基础教育类）特等奖”、“2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖”、“2022年度无锡市腾飞奖”。教育教学改革和教师发展之路得到《人民教育》《中国教师报》《江苏教育》《江南晚报》等主流媒体的广泛关注，共计14次以大篇幅的形式对学校进行宣传，赢得了良好的社会声誉和广泛的影响。
素材来源：无锡市教师发展学院
