“事必有法，然后可成”。为提高学生逻辑思维能力，养成良好的知识归纳习惯，进一步激发同学们一轮复习的热情，高三学年开展了思维导图绘制活动。活动一经展开，各个学科踊跃参与，同学们积极准备，精心制作，设计出一幅幅构思精巧，条理清晰，富于创意的思维导图。
数学是人类认知世界的利器，它不仅仅是一门学科，更是一种思考的方式，一种解决问题的工具，是引领我们走向未来的指南针。此次活动中，同学们将数学中的几何之美、公式之韵等元素融入创作中，展现数学的独特魅力，通过自己的创造，把抽象的问题变得直观，把新旧知识进行串联，形成自己的知识网。![]()
数学学科思维导图作品
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梁圆 三角函数与解三角形
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刘雯渝 基本不等式
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生物的美丽与奇妙，不仅在于其外表，更多的是它复杂的内部结构以及独特的遗传密码。学生在老师的指引下，将各种生物内部的各种结构以“思维导图”的形式串联在一起，使他们在生物学习中逻辑更严密，结构更清晰。![]()
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赵伊然 分子与细胞
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韩博然 细胞代谢
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孔令雯 遗传因子的发现
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刘亚鑫 基因的表达
政治，是历史的笔触，勾勒国家的轮廓，描绘未来的色彩，在这次活动中，同学们用自己的所闻、所学、所思、所想，展示了自己对政治学科的深入理解和思考感悟，可谓“百鸟争鸣”、“百花齐放”。![]()
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政治学科思维导图作品
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武嘉仪 全面依法治国
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栾星瑶 哲学与文化
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闫博嘉 马克思主义哲学
历史是中华五千年文明的载体，是民族精神的脊梁，学生用笔和纸，刻画出自己深刻的爱国情怀，将学科知识与历史事实展现的淋漓尽致，完美呈现了这次意义非凡的“作业”。![]()
历史学科思维导图作品
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武嘉仪 中国近代史
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栾星瑶 新中国成立过渡时期
地理从热带雨林到冰川峡谷，从高山之巅到海洋深处，地理学充斥在世界的每个角落，同学们利用课余时间，描绘了一张张大自然独有的奇观异景，更深刻的体会了地形、地貌、水力、风力带来的好处及影响。![]()
地理学科思维导图作品
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周秘 中国地理
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武嘉仪 水循环
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徐畅 外力作用
以思为导，以图为构。通过此次思维导图绘制活动，同学们熟练掌握了梳理归纳知识的方法，拓宽了思维方式方法，加深了对各个学科重点知识的理解，学生的学习能力和思维发展得到了全面提升，为如火如荼进行中的一轮复习进一步赋能，提高学生的学习效率，激发学生的学习热情。风起于青萍之末，浪成于微澜之间。此次思维导图活动帮助学生系统地理清学习思路，高效地整理复杂的知识结构，从而增强他们的逻辑思维能力。同时，通过自主绘制思维导图的过程，学生们得以发挥创造力，锻炼创新能力，学会从不同角度审视和解决问题。这一活动不仅提升了学生们的问题解决能力，还为他们未来的学习奠定了坚实的基础，实现了知识与能力的双重提升。未来，高三学年师生将延续思维导图的学习模式，智慧学习，高效备考，迎战六月，一往无前！
