语文教学的要义在于深植文本，对教学范本进行精准解读。教师应准确把握学情，了解学生的真实所需，根据学生不同学段的特征，长远规划，树立学业进阶思维。由此，语文教研员与学校教师集中备课并展示，组织校级示范课，以课说法，先后由六中李佳老师作课《怀疑与学问》、二十六中陈慧荣老师作课《中国人失掉自信力了吗》、二十七中侯晓敏老师作课《中国人失掉自信力了吗》、十二中王叶老师作课《大卫 科波菲尔》，每位教师深入文本，结合学情，着眼于“细读文本，细研字句，细究文理”的研究和展示，通过“听”“说”“读”“写”，进一步提高了学生的语文素养，培养学生的语文能力，师生共同感受根植于文本之中的纯粹的语文。
数学教研员精心组织“以课说法”校级示范课,通过开展生动的教学实例，向教师们传授了高效课堂的授课方法，帮助教师在实践中深刻体会优质课堂的构建方法，进一步提升教学质量。学校教师们积极参与听课与研讨，大家纷纷表示，这样的示范课贴近教学实际，具有启发性，为教师今后的教学工作提供了宝贵的经验借鉴与教学参考。
为了助推学校打造高品质课堂,中学英语学科进行了五节“以课说法”校级示范课。课型包括夯实初一学生学习基础的音标教学、深入文本研读的阅读教学和聚焦一课一得精准考点突破的语法复习课。通过示范、交流、研讨，教师对于高效的教学活动设计理念更加清晰,方向更加明确，信心更加坚定。
为贯彻今年我区物理学科关于新课程教学设计凸显“引导-发现-感悟”环节，要求做到学生“学进去，讲出来”，提高学生的学习能力，在四所学校开展了“以课说法”物理学科校级示范课活动。六中郭彩晔老师、二十七中肖璞老师、二十六中周玲老师和十二中杨晓英老师经过精心设计，展现了四节精彩优质的示范课。教师们注重以问题引领学生的自主探究，让学生通过合作经历探究过程，落实学生思维能力的培养，给予学生充分的时间开展交流，展示学生的成果，感悟物理学习的乐趣，努力达成培养学生学科核心素养的目标。此次示范活动通过听课、评课和反思，推动了青年教师的专业成长，助力了各校“青蓝工程”建设。
按照教学视导安排，四所初中化学学科组开展了校级示范课活动。各学校化学教师积极参与，展示了各自的教学风格和教学特色，示范课内容涵盖了初中化学的重点和难点，教师们通过生动的教学设计，将化学知识与日常生活和工业生产紧密结合，使学生感受到化学在实际生活中的应用价值，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。通过开展示范课活动，提升了化学课堂教学质量，加强了教师间的交流与合作，推动了化学教学的创新与发展。
一场精彩纷呈的初中历史校级示范课在27中拉开帷幕。本次示范课以独特的“以课说法”形式，为师生们带来了一场知识与思想的盛宴。授课教师闫霄老师以扎实的专业素养和精湛的教学技艺，将历史知识生动地呈现在学生面前。课堂上，教师通过丰富的史料、精彩的讲述和巧妙的提问，引导学生深入思考历史事件背后的意义和价值。此次初中历史校级示范课得到了校领导和老师们的高度评价。学校领导表示，这样的示范课不仅展示了教师的教学水平，也为其他教师提供了学习和交流的机会。教师们纷纷表示，将以此次示范课为契机，不断提高自己的教学水平，为学生们带来更加优质的历史课堂。
本次视导活动共开展了三节地理示范课，分别由六中梁怀纲老师作课《长江的开发与治理》、二十七中学林念琪老师作课《气候》，二十六中学肖卓颖老师作课《河流》，三位作课教师坚持以课标为基础，以活动为主线，由浅入深，层层递进，以扎实的教学功底、合理的活动设计、精心的点拨引导引人入胜。通过开展示范课，为其他教师提供了具体生动的教学案例，大家通过课堂观摩和课后研讨，观察学生的课堂参与度和教学反馈，互相交流教学经验和观点，进一步提升了自己的教学能力和专业水平。
