为进一步提升呼和浩特市小学道德与法治课程的教学质量，深入探讨教学评一体化设计在实施过程中遇到的实际问题，并分享有效对策，促进教师专业成长与教学创新，呼和浩特市教育教学研究中心于11月22日在玉泉区五塔寺东街小学举办以“小学道德与法治教学评一体化设计的问题及对策研究”为主题的展示交流活动。来自呼和浩特市九个旗县区的教师、名师工作室成员、学校分管领导近400人参加了本次活动，同时还通过腾讯会议与其他盟市教研员、部分骨干教师进行了线上分享。呼和浩特市小学道德与法治学科教研员侯艳老师做专题讲座。
侯老师就教学评一体化设计的相关理论及课题实践进行了教学指导，对于道德与法治课“教什么”、“怎么教”及“教到什么程度”进行了深入浅出的讲解，她强调“教什么”要关注学生需要什么，“怎么教”要关注学生的成长规律，依据课标提示和教材活动进行具体的设计，“教到什么程度”则要关注学生各成长阶段的表现，从课标学业要求及学业质量描述入手。
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同时，侯老师结合具体课例分析，带领老师们一起解读怎样从新课标的指导下锁定目标重点、探索有效途径、如何捋清备课顺序。侯老师强调道德与法治课应让学生通过多样化的符合学生实际、贴近学生生活的活动入手，遵循教学评一致性原则，明确核心学习任务，思考评价标准，回应学生的真实学习需求，为教学“回家”做出了可行且有效的设计指导。
第一节课由回民区贝尔路小学云霆老师执教一年级上册第二单元第5课《老师，您好！》，在“教学评一体化”的理念指导下设计了三个有层次的学习活动。首先云老师通过学生们熟悉的任课老师照片导入新课，拉近了和孩子们的距离；随后通过“我想认识您”的活动，让孩子们懂得了如何认识新老师以及如何与老师交往；最后又通过“认识您我能行”活动，鼓励学生现场认识新老师，将所学习到的交往技巧和行为准则应用于实践。云老师的课堂亲切热情，充满活力，给孩子们带来了一个“有乐趣”“有收获”的精彩课堂。
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第二节课由玉泉区五塔寺东街小学杨伊婷老师执教一年级上册第二单元第6课《拉拉手，交朋友》，本节课努力践行遵循学生身心发展规律、以学生真实生活为基础的理念，设计了三个活动任务：晒晒我的好朋友；网小鱼游戏；找到一个好朋友。在游戏中，学生通过观察、倾听、表达、展示、判断、选择，克服胆怯、勇敢地突破自我，大胆与同学交朋友，建立愉快的氛围，更好地适应学校生活。打破为评价而评价的量表形式，实现了过程性评价、多元化评价。
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呼市道德与法治教研员侯艳老师、玉泉区道德与法治教研员张书忻老师、回民区道德与法治教研员李晨霞老师及授课教师云霆、杨伊婷老师与参会教师进行互动问答。
听课教师积极踊跃地提出在教学实践中遇到的具体疑问，如怎样在多种活动的实施下顺利达成教学目标，如何以“有效的教，促进高效的学”，从而打造教学评一体化的深度学习等问题。通过教研员和授课教师的细致解答，形成了多向思维的碰撞，老师们对道德与法治的教学与研究也有了更深入的思考，促进了老师们共同思考、共同成长。
呼和浩特市民族实验学校娜仁格日勒校长分享了青年教师培养经验。她指出首先要制定明确的培训计划，包括教学技能、教育理论、班级管理等方面的培训内容。其次，搭建交流平台，鼓励青年教师多参加学术交流活动，搭建校内外教师交流平台。除此之外，还要关注青年教师的心理成长，定期开展心理辅导活动，帮助青年教师缓解工作压力，提高工作积极性。充分体现了学校对青年教师成长和发展的深切关注。![]()
“学之愈深，知之愈明；研之愈透，行之愈远。”此次活动，有效地推进了教学评一体化理念在课堂实践中“落地生根”。全体道德与法治教师将进一步加大对新课标的深入研究，积极落实教学评一体化理念，努力构建道德与法治课程新样态，促进全市道德与法治教育高质量发展。
图文供稿：玉泉区教育教学研究中心、玉泉区五塔寺东街小学
