阳光润心
成长赋能
——2024年海门区中小学心理健康教育专兼职教师暑期学科研训
夏日炎炎学意浓，教师成长沐清风。为贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，落实省教育厅《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》的通知要求，提升全区中小学心理健康教师、心理辅导员等一线工作者的心理健康教育能力，学习掌握学校心理健康教育的理念与方法，并能灵活运用于课堂教学、实践运用和危机干预，营造积极健康的心理教育生态环境，8月20日，海门区中小学教师研修中心在海南小学举行了以“阳光润心 成长赋能”为主题心理学科研训活动，全区各中小学的心理健康专兼职教师及骨干班主任参加了此次培训。
本次培训活动由区中小学教师研修中心心理研修员黄锦锦老师主持。为做好此次培训工作，实现精准培训、提升培训实效，黄老师从参培者从事的日常工作、既往的心理健康培训经历、工作中面临的困惑以及对培训内容的需求等方面作了深入了解，为精准定位培训方向奠定了基础。
南京审计大学岳中方副教授作了主题为《遇见孩子，遇见自己——与孩子有效沟通的心理艺术》的工作坊。工作坊一开始，岳教授用一张图片引出词语“觉察”，告诉大家想真正走进学生内心，学会觉察非常重要。岳教授从“找准我们的定位，读懂孩子的内心，学会一致性沟通”三个方面深入浅出地给大家讲述了与孩子有效沟通的心理艺术。
培训中，岳教授设计了各类体验活动，老师们积极参与，踊跃分享。“自我颁奖”的互动游戏让教师们体验到每个人都有自己的冰山，人际沟通中不光要看到行为，还要觉察行为背后的内在世界。情景演绎让老师深切地体会到沟通时不同的应对姿态所产生的不同效果，告诉老师们觉察自己以及身边人的应对姿态，学会一致性沟通，才能真正为孩子的成长赋能。
海门区心理辅导员、第一中学的陆艳老师作了主题为《问题与答案——中小学团体心理工作的具体做法》的报告，陆老师的报告围绕团体心理辅导操作实务展开，不仅介绍了团辅的目标、原则及实施过程等相关理论知识，还就不同主题团辅活动，如“幸运能量球”“解手链”“手指呼吸法”等主要步骤进行了演示和实操，引导老师们通过团体互动相识相知，达到彼此信任、互帮互助的状态。整个培训现场气氛积极活跃，团体成员沉浸其中，真情流露，感受到了神奇的团体疗愈功能。
海南小学孙娟、中南新世纪学校何静、三星小学何思静三位老师进行了中小学心理教师基本功比赛个案辅导的情境模拟。生动专业的心理咨询演示让老师们在不知不觉中了解了心理辅导中如何建立良好的师生关系、运用积极倾听与共情技术等方法和技巧。
三阳小学的顾琳琳老师作了《心·蜕变》的主题报告，分享参加南通市心理健康教育基本功大赛的参赛心得，不仅让参培的老师们感受到参赛选手深厚的专业素养和良好的心理素质与应变能力，也深切地体会到了“以赛促教 润心赋能”的良苦用心。
最后，区中小学教师研修中心的心理研修员黄锦锦为大家作了《中小学心理学科规范化建设》的主题讲座，黄老师首先传达了全市中小学关爱青少年心理健康“润心”行动工作推进会的会议精神，随后从“心理健康教研活动、心理健康档案管理、心理健康活动组织”三个方面对新学期的心理健康教育工作作了具体的部署和规划，使大家明确了心理健康教育是学校教育的重要组成部分，对学生的健康成长至关重要，教师们只有以积极饱满的热情、潜心问道的态度去全身心投入学习，进一步提高自身的专业素养，才能给予有需要的学生和家庭最及时最有力的指导和帮助。
积一时之跬步，臻千里之遥程。短短一天的活动，在老师们的意犹未尽中结束。此次培训不仅是知识的积累和技能的提升，更是一次心灵的触动和责任的担当。相信未来的教学道路上，在全体心理健康教师和班主任的共同努力下，各学校将营造出更加温馨、和谐的校园心理健康教育氛围，为学生的健康成长保驾护航。
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图片|孙娟
文字|熊娟
编辑|蔡京颐
审核|陈爱华
