2024
两地交流拓思路
互学互鉴共致远
福建省三明市代表团来校考察交流
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步发挥教育资源辐射作用，促进两地交流合作，共享教学管理资源，2024年9月23日下午，福建省三明市三元区中小学骨干班主任团队莅临我校考察交流。
参观校园 情谊渐浓
雨后的校园绿意盎然，教育考察团成员在陆锦华校长的带领下，游览了校园。“盼盼农耕园”“足球文化展示厅”“融合教育资源室”“科技长廊”等富有特色的场所，让老师们流连驻足。大家纷纷拿起相机、手机，拍下精彩的瞬间，留住美好的记忆。
深入课堂 互学共鉴
新时代呼唤新思政。陈爱华副校长执教了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第５讲《块头大不等于强》。她以巴黎奥运为契机激发孩子学习兴趣，观看大数据统计视频让孩子认识到科技创新才能强国。再通过阅读创新小故事、引入身边创新事例，锻炼孩子分析概括能力，引导孩子树立远大理想，为实现中国梦不断奋斗。
冯馨瑶老师和8位少先队员为我们带来了情景队课《加油吧，少年》。少先队作为党的后备军，承载着未来的希望与梦想。在新时代的征程上，少先队员们要紧跟党的步伐，跑好自己这一棒，用实际行动践行党的教导，传承红色基因，赓续革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，让少先队的光辉旗帜永远飘扬！
孙琴老师展示班会课《做新时代的追“锋”少年》，孙老师从雷锋故事入手，引导学生体验奉献，懂得奉献，激发奉献精神。知道新时代雷锋精神人人可学，奉献爱心处处可为。让学生学会关心帮助他人，不讲利益，不求回报，做一名有益于社会的新时代的追“锋”少年。
于爱中润情，于暖里护心。季湘老师展示了心理健康教育课《合作——开启奇迹之门的钥匙》，季老师结合五年级孩子的心理、年龄特点，创设了随哈利波特来一次魔幻之旅的情境:带领孩子们回顾合作经历及获取的能量；通过活动让孩子们自悟合作的一把把魔法钥匙；最后用一代又一代中国航天人奋力合作创造的又一次奇迹——神舟十七，完美结束本课教学。季老师的精彩演绎，使课堂正能量满满，孩子们都能积极参与、真诚分享。
于劳中悟美，于动中长技。姜慧滋老师展示劳动课《洗鞋子》。实践环节中，同学们踊跃参与，按照老师的示范和指导进行刷鞋练习。同时，结合本课学到的刷鞋技巧，拓展研究了不同生活用品中的特殊成份能去掉污渍的科学原理，充分体现了科学与劳动交叉融合的教学理念。
于趣中启智，于乐里求知。茅春燕老师展示四年级语文课《精卫填海》，课堂上，茅老师引导学生读通文言文、理解文意、讲述故事，体会精卫的神奇与精神。学生们仿佛穿越时空，感受女娃化神鸟、精卫填东海的壮举。这堂课不仅让学生领略了神话的魅力，更培养了他们坚持不懈的品质。
孙莉老师展示四年级数学课《射线、直线和角》，孙老师老师的这节课合理、创造性地使用教材，精心设计学生的数学活动，重难点突破有方法、有力度、很巧妙，教学过程很有开放性。在教学中孙老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结，把对直线、线段和角的基本知识学习转化成学生自主的学习，让学生经历和体验知识的形成过程。学生们在这节课上充分感受到了数学的魅力！
经验交流 携手并进
陆锦华校长作了学校文化介绍《让每个生命幸福登攀》。她认为：登攀是一种姿态，是生命应有的朝向；登攀是一种探索，是对生命价值的寻找；登攀是一种体验，是获得生命幸福的方式。陆校长阐述了学校登攀文化的六个实施路径：汇聚力量，构筑积极向上的登攀环境；朝向卓越，培塑仁爱专业的登攀教师；学为中心，打造生长智慧的登攀课堂；唤醒潜能，研发指向素养的登攀课程；尊重差异，建设和谐共进的登攀班级；多元协同，推行动态平衡的登攀治理。陆校长选择了“思政教育一体化建设”“融合教育校本化建设”“跨学科学习校本实践”三个领域，生动阐释了学校登攀文化在课堂、课程中的丰富样态。
范胜荣老师作了《向阳花开·芳香徐来》的完美教室叙事。范老师讲述了她带领太阳花班的孩子们行走在完美教室的道路上，营造乐观向上、创新进取的班级文化；开展师生共读以润泽心灵，开发卓越课程来启迪智慧，推进家校共育以凝心聚力，打造家长课堂，促进家校协调育人，通过智慧沟通，形成教育合力。
陆海燕老师进行了题为《相遇•倾注•点亮》的叙事，在她的讲述中，我们看到了一个教师对学生无尽的爱与责任。她通过家访，不仅了解了学生的家庭环境，还通过与家长的紧密合作，共同助力孩子的成长与进步。正如陆老师所说：“相遇是缘分，倾注是责任，点亮是希望。”她用实际行动践行了教育的真谛，让每一个孩子在爱的浇灌下茁壮成长。
跨越山川，携手共进，此次活动拉近兄弟学校距离，促进教育资源共享。时光温暖，未来可期，我们怀揣憧憬，直面挑战，坚信行动有收获，坚持创奇迹，共赴新教育，迈向新征程。
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文稿|王小娟
图片|庄军
编辑|康美
审核|陆锦华
