主题墙名称《鞠智多星》，从蹴鞠的起源与发展进行比较全面的了解，让儿童感受鞠的发展进程，并真实体验蹴鞠游戏，接着从鞠走到我们的现代足球，了解我们足球的制成，现代足球与鞠的相同与不同，然后走进足球赛事—世界杯，让儿童感受足球文化的多元与互动性，后面内容会在足球课程后补充，一步步让足球的种子在儿童心中生根发芽。
植物角用于幼儿欣赏观察，虽然多肉类居多，但在主题课程《花园里》—《百草葱葱》里了解到有厚脸皮之称的玉树，像莲花的吉娃莲，需要阳光的晚霞之舞，它们都有这自己的名称、习性以及独特之处。
数学区
根据班上儿童的实际情况和能力，着力于模式和数概念与运算。
模式柜中材料分级投放，一级的线形模式，二级的同心圆模式，同心圆模式中又根据班上儿童的不同能力分级投放了不同难度的材料，三级的创编模式。数概念与运算柜中从数数、计数、排序、相邻数、单双数、分解与组合层层递进投放材料，并且在数学区的创设了《百变扑克牌》的墙面操作环境，让儿童通过扑克牌上的数字宝宝进行分解与组合、单双数等的实物操作学习。
科学区
为培养儿童科学思维和探索兴趣，创设科学区，有儿童可以进行的各种科学探究小实验，与主题课程相连接的科学发现与探究，如：主题《嗨，朋友里》的“磁铁好朋友”，投放纸张、硬币、螺丝钉、毛线等材料让儿童去猜想，去实验；主题《花园里》的“放大镜下的蚂蚁”投放放大镜、蚂蚁的分解结构图让儿童观察等。在科学区墙面创设上有儿童可操作的时钟、日期、天气变化、温度变化等的认识，并且儿童在此区域针对二十四节气的天气变化、温度变化进行观察记录。
美工区
根据班上儿童的兴趣爱好，继续美工区折纸、剪纸的重点创设，并加入了中国传统文化的窗花剪纸，材料分级投放满足不同水平发展儿童的需要，并且美工区内提供各种绘画工具和手工材料，在美工区里展示儿童的各种作品，并且有专门的互动墙，儿童可以在上面随意粘贴、涂鸦或留言。
足球区
园本课程的《乐享足球》，让儿童有丰富的兴趣，他们可以在此区域进行对足球知识、文化的深入了解，如：足球是从鞠演变而来，足球的各种技能与规则等，并体验到不一样的趣味足球和其他的球类运动。
语言区
在语言区里投放了许多绘本故事，包括和主题课程有关的绘本和调查问卷，儿童可以在这里分享自己的所见所闻，在这里儿童也可以了解到有关二十四节气的知识，墙面有可操作的“找找我的名字吧”，儿童在这里认识自己的名字，了解同伴的名字做到前识字。
建构区
为提高儿童的空间认知能力、动手能力、团队协作能力等我们创设了建构区，区域里投放了纸盒、塑料瓶、积木、石子等材料，儿童搭建的作品跟着主题课程而改变，本月主题《花园里》，儿童就用积木、石子等材料搭建了他们心中的花园，并且运用了美工作品为“花园”点缀。
在孩子的世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子们的目光
追随孩子们的喜好
和孩子一起体验、创造、成长
让孩子成为游戏真正的主人
让环境为教育助力
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文字：刘苗芝 陈绍英
编辑：刘桂蓉
初审：黄巧
终审：邓丽芳
