班级植物角创设
“大自然是一本无字的书，是儿童的活教材。”大自然的一草一木都对孩子们有着巨大的吸引力，幼儿天生喜欢在大自然中发现、探索、操作。
小二班植物角主题定为《蒜气十足》，以“蒜宝成长记”开展大蒜种植活动，为了让幼儿更好的了解大蒜的生长过程，采用了土培、水培两种种植方式。通过“我和大蒜比身高”的活动引导幼儿给自己的大蒜浇水、观察自己的大蒜。
班级主题墙创设
吐祥幼儿园作为足球特色幼儿园，园内环境有很多的足球元素，为孩子们营造了浓厚的足球氛围。我们追随幼儿兴趣以“足球少年养成记”为题，依次从“你好，足球”、“足球装备营”、“我们的班服”三大板块进行展开。
通过板块一，我们的发现：足球是由不同颜色组成的，其中白色占据了主导地位，而其他颜色则作为点缀，分布在球的表面。用皮革材料制成，摸起来滑滑的、硬硬的。
经过调查，小二班的小朋友发现，原来踢足球需要有专门的足球装备：足球服、足球袜、足球鞋、口哨、球门、球场等。在此基础上，我们重点针对足球服进行展开生成板块三“我们的班服”。
班级区角创设
以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合小班幼儿在语言领域的核心经验，围绕听与说、阅读与书写准备两个子领域，投放适合小班年龄特点的阅读材料（图画书、二十四节气绘本、幼儿园的一天图卡等），其它读写材料（幼儿照片/名字、操作卡、涂画板、沙盘等），促进幼儿阅读兴趣、阅读习惯、倾听、表达等方面的发展。
基于幼儿在数学领域发展的关键经验，按AB模式、认识平面几何图形、生活中的几何图形、几何图形的组合四大材料模块来统筹布局小班益智区村料的投放，保证材料投放的科学性、全面性、趣味性和层次性，为优化班级益智区材料投放提供有效参考，支架教师及幼儿的学习与发展。
为了充分激发小班幼儿的搭建兴趣，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合小班幼儿建构能力发展规律，我们按照基本材料（基本积木）、基本材料（木质积木）、基本材料（泡沫积木）、生活材料（玉米棒）辅助材料（搭建技巧图卡）其他材料六大模块统筹布局小班积木区材料的投放，保证了材料投放的全面性、趣味性和层次性。
我们结合小班幼儿的学习和发展特点，按照美术类核心经验中的绘画、手工、欣赏三个模块，从落叶飘飘（捏）、柿柿如意（捏）、秋天理发师（贴）、可爱的小狮子（贴）、秋日剪纸游戏（剪）、装饰水果（撕）、秋天的树（撕）、涂鸦墙（画）五大内容统筹布局小二班美工区材料的投放。
文字：刘桂蓉 徐薇
编辑：刘桂蓉
初审：黄巧
终审：邓丽芳
