足球时光机分为三个板块：
1、鞠的故事我来讲：每个幼儿的作品或者讲述故事的视频制作成二维码，粘贴于墙上，家长可以进行扫码观看。
2、国外足球故事多。
3、小小蹴鞠娃:我们会根据足球特色课程每个板块的进度将幼儿的作品展示在墙上。
植物角作为大自然的缩影，可以帮助幼儿认识植物、了解自然规律。
幼儿可以在植物角观察植物的生长过程，培养耐心和细致的观察力。
幼儿可以在植物角进行种植活动，亲手照料植物，激发对大自然的探索欲望。
每个植物的生长周期都是不同的，幼儿记录不同植物的不同周期。比如：生长周期短的一天一记录，生长周期长的一周一记录或者两周一记录。
小朋友到了大班，即将步入小学。为了让小朋友到小学之后更快的融入小学生活，开始新的学习旅程，让孩子们更好地适应这种转变，我们的室内环创以及区角环创都是以幼小衔接为主。
数学区
根据大班数学核心经验，我们给数学区投放了集合与模式、比较与测量，分解与组合等教具。我们还将数学区与特色课程足球相结合，能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。老师们会把要教的重难点内容简化，然后通过有趣的活动让孩子们动手操作、探索思考。
数学区角活动还能培养孩子们的多种能力，比如动手操作能力、探究性思维，还有逻辑思维能力。孩子们在活动中可以自由探索、发现规律，提升解决问题的能力。
数学区角活动还能让孩子们体验到数学学习的乐趣和价值。通过参与活动，孩子们能感受到数学知识的魅力和实用性，从而更加喜欢数学，愿意主动去学习。
老师们还会根据孩子们的表现进行科学合理的评价，这样就能更全面地了解孩子们的学习情况。老师们会根据评价结果来调整活动内容和难度，让孩子们在挑战中不断成长进步。
建构区
建构区可以培养孩子们的动手操作能力和解决问题的能力。在建构区里，孩子们可以用各种建构材料搭建出各种各样的造型，比如城堡、桥梁、小动物等等。这个过程需要孩子们动手去操作、去思考，如何去搭建才能更稳固、更美观。所以我们也设计了一面墙，上面分别将幼儿的第一次尝试，第二次尝试，第三次尝试拍照记录下来，让幼儿可以通过直观的方式了解到自己的成长过程。
建构区还可以培养孩子们的合作意识和社交能力。在建构区里，孩子们通常会和其他小伙伴一起合作搭建作品。他们需要相互沟通、相互协作，才能共同完成任务。
建构区还能让孩子们在游戏中学习到一些基本的物理原理。比如，通过搭建桥梁，孩子们可以了解到桥梁的承重原理；通过搭建小屋，孩子们可以了解到房屋的结构和稳定性。
编织区
编织活动可以让幼儿锻炼手眼协调能力，提高手指的灵活性和准确性。
编织需要耐心和毅力，因为幼儿需要反复练习和尝试，才能编织出自己想要的物品。
编织区可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们通过编织表达自己的想法和创意。
编织活动不仅能让幼儿学到编织技能，还能培养他们的观察力、思维能力和自我解决问题的能力，有助于幼儿全面发展。
书写区
大班的幼儿已经开始进入前书写阶段，我们书写区里投放的沙盘能够帮助控笔能力较差的幼儿练习流畅性。能力较强的幼儿可以根据投放的笔画进行描红。
书写区墙面环创给幼儿提供书信的基本格式。让幼儿了解除了交流可以用语言表达还可以用写信的方式传达。
富有吸引力的书写区，配以多样的书写材料，能够激发幼儿的好奇心，使其主动参与到书写活动中。
良好的环境布局有助于幼儿更好地掌握书写技巧，锻炼手部力量、小肌肉的协调性、手眼协调能力等，为正式书写做准备。
书写是一种复杂的神经活动，能够刺激大脑发育，提高智力水平。书写是语言的一种表达方式，有助于提高幼儿对语言的理解和掌握能力。书写活动还能培养幼儿的思维能力、创造力、审美能力、学习习惯、独立性、合作精神、自信心和责任感等。
美工区：我把二十四节气课程制作成美工区墙面环创。让刚开始接触二十四节气的幼儿了解每个季节的节气名称，并将气温表粘贴于墙上。
美工区
美工区的材料丰富多样，除了平常有的基本材料，还有一些自然材料，废旧材料，半成品材料等等。为幼儿提供丰富的材料，支持他们自由创作。
通过卷，捏，剪，折等不同方式锻炼幼儿的手部协调和精细动作。通过自由创作和实践接触各种艺术作品，提高审美水平。
激发幼儿的创造力和想象力，鼓励自由发挥，创作出独一无二的作品。增进幼儿的观察力，学会抓住事物的特征进行创作。
培养耐心和坚持的品质，完成美工活动需要耐心和毅力。
促进幼儿的交流与合作，通过分组活动学会沟通、分享和互助。
培养幼儿的自主性，自主选择材料、工具和创作主题。
培养环保意识，利用废旧物品进行创作。
表演区
我们模拟了小学教室的环境，做了一个简易的“小学”。挂了一些小学的校服和红领巾，让幼儿通过模仿和想象扮演“教师”“小学生”不同的角色，激发他们的想象力，提前适应小学。
在孩子的世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子们的目光
追随孩子们的喜好
和孩子一起体验、创造、成长
让孩子成为游戏真正的主人
让环境为教育助力
- END -
文字：刘兵 陈远兰
编辑：刘桂蓉
初审：黄巧
终审：邓丽芳
