大家好，我是王皓，目前担任中央美术学院附属衢州中学的教学主任，主要工作是协助校长做好日常的教学管理工作，另外还有一个重要的工作，就是高三1班的数学老师兼班主任，主要工作是团结好学生，管理好班级。
目前艺考变革，对文化课的要求越来越高。特别是校考生，在拿到校考证的前提下，文化一定要过一段线。因此，在保证美术学习时间的条件下，我们也加强了文化课的学习，让美术课程和文化课程能够比较好地融合在一起。
学校针对基础弱的同学，开展了“扶弱计划”，利用自修课的时间，专门给基础弱的学生进行针对性的上课辅导。学考备考期间，对于一些基础弱的学生，安排老师“一对一”的帮扶工作，给他们答疑指导，面批面改，既从学习上给予支持和鼓励，又从生活上给予关心和爱护。
我认为，家校沟通一定是融入到每一天的。我们的班主任和任课老师会经常性和家长反映学生的学习情况，把学生在校的学习，生活的点点滴滴发到家校群中，让家长更直接地了解自己孩子的习惯。每个学期都会定期地开展家长会，倾听学生家长的诉求与需要，传达学校的理念，让家校沟通切实有效地开展起来。
我们目前老师的结构主要分成两部分：有一部分老师来自于衢州市各大重点高中，经验丰富，专业能力强，工作认真负责，很好地起到了模范带头作用。还有一部分年轻老师，刻苦钻研，虚心好学，与老教师一起构建起了强大的教学团队。
高三美术集训时间，学生们绝大部分时间都在画室学习美术，但老师们教学不停，研究不停。在学校的指导下，我们组织高三文化备课组利用集训时间专门针对美术生的文化基础，按照高考对美术生的文化分要求，开展了专项的对校本研究。
首先，明确了校本研究的时间：每天在指定的教室进行集体备课、集体选题、集体研讨。下午14：00-16：30进行整理校对。其次，统一了校本研究的方向：外语、政治、地理、历史四门首考科目每周要梳理出一份记背资料。要求统筹考虑，对本学科高考重要知识点进行认真梳理，浓缩成每周记背的高质量资料。所有学科针对首考或者高考制定适合美术生的校本资料。要求对本专题（单元）进行认真梳理，形成简洁明了的知识框架或思维导图。然后针对本专题（单元）内容精选精编练习，练习的所有题目必须由备课组集体讨论，反复打磨，编写出符合学情的高质量资料。只有这样踏实细致的研究，才能在12月的首考备战期间，做好充分的准备工作，才能在校考结束后，为学生们保驾护航。最后，送给同学们一句话：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。预祝大家在即将到来的联考中考试顺利！
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主 审：陈蓉
文 案 及 排 版：高颖
设 计：郑俏
摄影：高颖
摄像：王绎博
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