美术，应用的领域是非常广泛的。对于如何去解答美术这个词可以有三个点。
第一，在美术学院，美术分成了雕塑、版画、油画、国画、设计、美术鉴赏以及其他课程。所以美术这个词在现实生活当中是非常广泛的，包括我们现实生活当中任何一个东西都跟美术是有关系的。
第二，在高中阶段，学生所理解的美术主要就是从高考的角度去理解美术。美术课程主要分成了素描、色彩和速写三门课程。
第三，在大部分人的认知，都会以西方传统的油画或者传统绘画国画等等来定义美术。
整个高中的学习就像是长跑训练，学生就像是长跑运动员。高一高二年级就像长跑训练的第一个阶段，会专注训练长跑过程中的跑姿、步频、呼吸节奏等基础的训练；高三年级就像是第二个阶段，会训练如何去冲刺。
在绘画方面，高一高二就是基础性的阶段，我们会对学生的学习习惯进行专门的训练，对于学生的坐姿、握笔以至于贴纸等小细节和习惯做好，养好习惯；在高一高二阶段对于学生造型能力的培养、细化具体化、观察方式的培养是非常重要的。
素描需要在型上下很多功夫，如何让素描型准确度提高，高一高二做到比较高的型准度，在高三冲刺阶段就会有比较轻松。如何做好型准度？要有一些好的方法，可以帮助学生，使用坐标测量法，通过形状、比较、对称等来做到打好型。到了高三冲刺阶段就可以满足学生走不同的方向。
在课堂上为了提高学生的积极性，第一，我们会经常跟学生互动，通过提问的方式来提高学生的积极性，让学生更积极、主动地投入课堂学习。第二，我们会充分利用多媒体的优势，课前搜集比较有趣的图片，通过直观的感受来吸引学生的注意力，有助于学生喜爱这一门科目。第三，我在课堂上会多给予学生鼓励和表扬。第四，我会尊重每一位学生的个性，发现学生的特点，因材施教。老师在与学生的相处过程中，是需要尊重每一位学生的，在课堂讲课的时候是平易近人的，跟学生之间关系是融洽的，那么学生就会认真听讲、态度好、有助于提高积极性。第五，建立公平的课堂机制，赏罚分明。
对于如何学好色彩，有重要的四个点。
第一，造型能力 。造型能力一定是在第一位的，造型能力提高才能将基础性的关系等加入色彩当中，才能观察到更有力度的色彩。没有学过绘画的学生，对于色彩是有自己一定的感受力的，但是这只是感受，是感性的，没有理性的内容。学好色彩一定是感性的和理性的内容结合在一起的。
第二，色彩感受力的培养。这个就可以平时多观察大自然带来的颜色，像夏天的天空、远山、建筑等，这种感受是无处不在的。也可以通过让学生阅读、理解、临摹印象派的作品。印象派等作品的明度、色彩关系都是非常优秀的。
第三，实践。通过大量写生，去感受大自然多样的色彩。
第四，对颜色要有“强迫症”。在生活中，对于颜色的搭配要有一定的要求。例如，今天出门穿了咖色的衣服，那么就可以下意识地根据咖色的衣服来进行搭配衣服、裤子之类的。
学生比较容易出现的四个问题。
第一，造型不准确。我们会进行专门的针对结构、体块、节奏等的训练来提高学生的型准度。
第二，颜色会显得脏、闷。我们会通过阅读大量的优秀作品、写生训练以及单独的调色训练、冷暖、明度训练来提高色彩的表现力。
第三，瓶颈期。瓶颈期对于学生来说就像是个坎，每次进入瓶颈期，学生就会出现厌学的心理，这个阶段的学生会觉得自己停滞不前，没有进步反而退步了。这个时候就需要老师根据学生的情况进行示范、改画，多去跟学生讲解、分析画面，这样就能很好地帮助学生度过瓶颈期。
第四，会出现情绪不稳定。在学习的过程中，会有一定的压力，学生的情绪会出现不稳定的情况，这时候老师就需要真诚地与学生进行沟通。
第一，有正确的观察方式和思维方法。正确的观察方式和思维方式是在绘画学习过程中非常重要的内容。
第二，大量正确、有效率地练习。写生、临摹，把别人好的优秀的东西吸收到自己画面当中。
第三，记录总结，记好笔记。记录总结课堂上老师讲的知识点，根据一天下来自己吸收的内容，进行总结反思。
第四，尽可能提高对绘画热情。热爱绘画就会去钻研，自主地去学习提高的速度会更快。
第一，在对于学生的管理上，我们会要求老师对每一学生都做到相对的公平。每个老师需要不定时地去关注每一位学生，询问学生，是否有被老师改过画或仔细讲解过，特别是平时不太爱说话的，坐在角落里的学生。
第二，分层教学。针对每一个学生基础能力不同，进行分层教学，防止基础弱的同学跟不上，没有信心，产生厌学的心理。
第三， 对学生实行一生一档案。从高一开始，要求老师对每个学生不同时期画面的变化进行记录，并及时和家长沟通。
第四，制定课程规章制度并严格落实。比如上课要求每位学生不能闲谈，要求课堂上氛围是严肃的，所以教室总体是安静的，平时只有老师授课的声音，很少有打闹说话的声音。
印象里比较深刻的学生是一个非常励志的学生，这个学生刚进来的时候基础比较薄弱，实行的分层教学，他被分到了基础较薄弱的班级。在每个月的月考中，他都在一点点的进步，由最弱的班级慢慢到了中等班再到基础好的班级，最终，取得了全校第一。也是想通过这个学生，告诉基础薄弱的学生，不要气馁，从高一开始学习到高三这个时间是非常充足的，不管你基础好与不好，只要你肯努力，相信自己，没有什么事情是不可能的。
扫码带你走进央美衢中
欢迎优秀学子加入央美衢中
成就你的艺术梦想！
想进一步了解
中央美术学院附属衢州中学
欢迎扫码填写
我们将第一时间给您反馈
主 审：潘华贵
文 案 及 排 版：蓝慧瑾
设 计：郑俏
摄影：蓝慧瑾
摄像：王绎博
往期推荐
招生简章：
学校简介：
师资介绍：
