管理，重要的不是管，而是理。在学校，就要落实到理清目标、理清因果、理解学生、理解家长等层面上。进入高三，学生肯定会有压力，这是正常的心理现象。关键是学生第一次面对这样的状况，可能会把压力转变为焦虑，这就是问题了。我们会要求各班经常举行主题班会，科任教师也参加，让老师倾听学生的声音，及时了解学生的困惑，以便有的放矢、对症下药，更好地提高后期课堂教学的有效功，缓解学生紧张的学习压力。
年级组每周会举行班主任例会，全体教师会议也会经常举行，目的是要求全体教师，尤其是班主任要重视高三年级学生可能出现的各种状况，利用各种教育教学手段，通过早读励志教育、课间跑操，学校运动会，实地写生等活动来增强学生奋发向上的精神动力，活跃学生的课外生活。
首先，要求各位班主任和科任教师经常关注学生的心理状况，观察学生的情绪变化。班主任必须坚持每天都要找学生谈话，只有走近学生，才能走进学生。亲其师，信其道。师生关系和谐，学生愿意亲近老师，就能心悦意诚地接受老师的教诲了。
其次，老师要成为解惑排忧的行家，要把心理学知识、医学知识、生活常识运用到帮助学生解决实际问题中去。老师要经常到寝室去了解学生的生活情况，了解产生心理压力的原因。尊其师，奉其教。如果老师能做到言之有理，学生也就信其三分，紧张的情绪也会得到缓解。
我们还充分借助学校心理咨询室的力量，重点关注心理出现异常的学生，运用科学的疏导方法，采取有效的缓解措施。
我认为，高考备考必须重视四个环节：
1、课堂教学重实效；
2、质量分析重精准；
3、备考管理重人文；
4、考试研究重精细。
我们从考着手，要求教师做到：
要深入解读高考，研究高考。从历年高考发现，夯实基础是第一位的。平时的教学，我们从提升学生的基本技能着手。在备考方面，我们改变只重视“知识点的灌输与记忆”的误区，重点关注常被忽略的两个节点：
一是在学生获取和解读信息时，要形成对“试题情境”、“信息结构关系”、“类似问题”等试题表征进行归纳，做到能顺利分类问题、关联相关问题进行解题。
二是指导学生在解题全过程中进行自我监测与调整，引导学生从“解答问题”走向“解决问题”。
要做高考不同题型的行家。要仔细阅读课程标准，要知晓学科命题原则以及试卷评阅的评分原则。教师不但要会读题，还要会读心，了解命题教师的心。方向比努力更重要。教师不仅要探索考什么，还必须要知道不考什么。在备战高考的过程中，教师要做到少走弯路，不走冤枉路。
这个工作我们一直在做，并且取得了一定的成效。我们“以人为本，从人着手”就是很好的体现。从高二年级开始我们就进行了“培优扶弱”工作，并且一直在坚持。教师根据学生的不同层次，采用不同的教学层级，不盲目赶进度。避免让学生学而无趣、学而无获。教师结合高考，重视学情研究，形成有效的校本教学材料，以校本教研促进课堂教学提升。
进入高三，我们要求每位教师必须重视对学科弱生的扶持，利用课余时间进行一对一或小团队的帮扶指导，这项工作不仅是从文化知识层面上开展，还要从学生的思想意识和心理疏导层面上进行。
针对学生的个性差异，我们还要求：
1、向管理要质量：
发挥精细管理，让教学常规和德育管理在学生中清晰可见并有序执行。两线管理纵横到点，提高管理实效。到了高三，教师更要用心、用情去关爱学生。适时调节他们的心理和情绪，努力做到师生间的相互了解和理解，相互体贴和体谅。
2、向内驱要质量：
教师要善于因势利导，激发学生积极向上的内驱力。要开展各种集体活动，采用丰富多样的方法，营造和谐、向上的学习氛围。要求教师对每个班级、每位学生有阶段目标、中长期目标，围绕目标，激发动力，分步达成。
3、向情感要质量：
教师要做好服务，以情动人。全程关注，做到课上多提问，课后多辅导，日常多关心。全面关心，做到每次考后，关注学生的情绪状态，及时谈心，修复学生的心理，让学生保持良好的精神状态。全心陪伴，教师应适时陪餐，要与学生联络感情，博得学生的人心。
班主任坚持利用微信、钉钉等平台保持与家长的联系和沟通。班主任坚持每天把学生到班、早读、课上听课、晚读、晚自修、就寝、学校活动、荣誉表彰等情况，及时发到家长群，与家长共享。我们还要求定期与家长进行线上家访，不定期的线下家访，让家长知道孩子在学校的学习和生活情况，老师知晓家长的所求等。另外，我们还会通过班级家委会和年级组家委会了解到学生和家长的某些需求，遇到问题及时跟进，及时改善，及时解决。
针对美术生的特点，我们还分别召开了参加美术校考、联考等不同目标学生的线下家长会，为学生一对一的进行目标规划。下学期我们还将组织邀请家长来校参加线下家长会，确保家校沟通顺畅。
希望大家提振精神，珍惜时间，立即行动。以有限的时间挑战无限的潜能，以不懈的努力铸就无悔的青春。今日甘于寒窗苦读，明朝定能高考问鼎！
孩子们！不要担心行不行，一切皆有可能，就看你今天能不能！加油吧！央美衢中的少年们！
扫码带你走进央美衢中
欢迎优秀学子加入央美衢中
成就你的艺术梦想！
想进一步了解
中央美术学院附属衢州中学
欢迎扫码填写
我们将第一时间给您反馈
主 审：陈蓉
文 案 及 排 版：蓝慧瑾
设 计：郑俏
摄影：蓝慧瑾
摄像：王绎博
往期推荐
招生简章：
学校简介：
师资介绍：
