大家好，我叫刘奎林，是中央美术学院附属衢州中学的素描老师。曾担任过美术高考培训画室的素描学科带头人，带出了一批优秀的学生，也创下过一些辉煌的战绩，浙江联考状元、国美双状元、美院校考状元等等，还获得过班级平均分88分的成绩。
素描是一切造型艺术的基础，是一个单独形成的科目。对于热爱艺术的我们来说，素描就是我们的必修课。素描大部分是单色画，通过单一的线条和颜色去塑造体积、质感、亮感和空间感，非常考验我们的造型能力、观察能力、感受能力以及表现能力。
我们会重点从学生的观察能力、感受能力、表现手法这三维度展开训练及培养。有深入的观察就会有深刻的感受能力，有深刻的感受能力就会有丰富的表现能力，所以观察能力和感受能力的训练和培养是非常重要的，这两个能力提升了，表现能力也随之会提高。
素描技巧的传授，像教会学生如何用线、如何排线、如何揉擦，揉擦过程中使用的技法，纸笔揉擦或者是手指揉擦等。不同的绘画技巧是根据不同的需求用在不同的时间段和区域范围内的。创造力的培养，就是需要教会他们如何去看、去观察，观察越细致，感受力也会越丰富。
如何去看形状、看抽象的几何图形。如何表达出来，表达的重点是什么。比如一个三角形，由三条线构成，三条线有没有动态，斜度如何，每两条线的夹角是多少。如果学生在画三角形的时候能观察到三条线的斜度关系，基本的造型就没问题了。
我们会通过鉴赏大师绘画来提升眼界，让学生看到艺术的不同表达形式，从而产生一些不一样的想法。在这个过程中，对学生的要求就是要学会观察和感受。另外，我们评价一个学生想象力如何，就是看他能不能在具象的形状里看到抽象的东西，抽象是想象力的起源。
对于不同基础的学生，我们会采用分段、分层的形式教学，基础较好的学生，通过引导鉴赏大师作品以及名家名师的作品来作为范例，鉴赏后临摹再转化，通过讲解再临摹，再将从大师画作上学习到的技巧用到平时的写生上去。
基础中等的学生，同样需要鉴赏和临摹大师作品，不过更多地会将学生引导到图片的临写上，通过名家名师的介入，再加上照片的写生，有助于帮助学生打好基础。
基础较弱的学生，我们会有更精细的教学方式，帮助学生如何去测量、比较，建立出基本的画面框架，在基本的框架之上，逐步突破。例如，亮灰暗、虚实关系等基础性的训练。
重点在于画前的读画，这个过程越深入、越丰富，绘画的欲望就能越好地调动起来。
同时，学生上课的专注力要高，与老师的配合力度要强，在学习的过程中执行力要强，按照老师的要求去画，遇到不同的问题可以多思考多问老师，多跟身边画得好的同学进行交流。
一、学习习惯好，专注力强。老师在讲课的时候，认真听课记录，保持良好的学习习惯。
二、善于观察、思考、分析。在绘画的时候会经常去思考、去对比，这一点很重要。
三、执行力强。在画的时候，能够紧密地衔接老师所讲的，按照老师的要求去画，并且快速地吸收和掌握。每一张画画完之后会不停地去找画面当中出现的优缺点，及时询问老师，就会把以往存在的一些问题规避掉了。
画面的整体关系、黑白灰；基本的比例要正确、造型要准确；用笔松动、画面丰富、有细节深入。五官的刻画、眼皮的薄厚、嘴角的方圆、虚实关系等。
造型端正、塑造结实，局部刻画细节到位。人物的质感、量感、空间感要有，同时保证画面整体关系基础上又能体现出细节的刻画，画面达到轻松整体的效果。
全身心地接受老师所讲的知识，并能够及时吸收，一些简单的问题，画面的大关系，反复练习，把自己的技能练到最强，一步一个脚印，这样会更轻松一点。
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主 审：潘华贵
文 案 及 排 版：蓝慧瑾
设 计：郑俏
摄 像：王绎博
摄 影：柴俊杰
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