校长悦读会 | 《面向未来的核心素养》——第五、六章读书分享共同创造一个真实美好幸福的未来学校！

文摘 2024-11-18 21:25 湖南

长沙市实验小学

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《面对未来的核心素养》

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2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话中提到：科技创新需要人才，而人才的培养要依靠教育。我们的青少年在接受教育阶段能否培养出创新意识、创新思维和创新能力，不仅反映出我们教育发展的质量和水平，也直接关系到广大青少年个人的成长，更与国家前途命运息息相关。十年树木，百年树人。要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。

我在阅读第五、六章时，通过阅读几个教育教学上的案例以及作者的一些观点感受到，作者认为面向未来的核心素养是：“教师如何帮助学生对知识进行批判性思考”而批判的思考是核心素养教育的底座，提高学生对于具有不确定性事物的认知才是过程，最终要达到的效果是学生能够在批判和增强认知的基础上进行自主创造。

在这种模式中我们可以发现，学生的创造性思维是通过教师自身的认知水平能力、学校在教学变革方式上的创新以及学生对知识的自我管理，最终来强化学生自己对知识的自我管理，通过团结协作共创的途径来实现更有价值的意义创造。

其实我们学校一直都在面向未来核心素养上发展教师、学生的创造力和认知能力。通过构造阅读空间提升教师和学生的阅读环境；通过行政读书会、教师读书会、年级读书会、班级读书会、家长读书会构建一个浓厚的阅读氛围；通过阅读嘉年华、和阅爱心微书屋拓宽我校阅读工作的影响力，这一系列的措施都是在提升教师、学生、家长、其他学校老师对于事物的认知水平和能力。通过PBL项目化教学、课堂智慧教学行为分析、智慧体育等措施对教学方式做出了变革，让教师、学生感知到教学原来可以通过另外的一种形式，潜移默化的改变着老师、学生对于教学方式上的认知，也提升了教学方式的变革进程。通过社团文化节、校园科技节、校园运动周、毕业艺术创造周等活动，让学生把所学习的知识真正做到了具象化的体现，也是增强学生自身对于所学知识的管理能力，通过一个个形式多样的活动提升创造的意义，正如马栏山文创学校的育人理念中提到：“一起来创造，让每一个生命幸福绽放”我相信这也是陶校长对于学生未来核心素养发展的一个美好愿景。

文中有一句话感触到了我：“学生在描述那些真实体验的时候眼睛是放光的，学校的活动经常使学生对自己的学校产生强烈的归属感”我在想如何让接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红更加的具象化；夕阳西下的太阳光为什么那么温柔变得更加合理；让每个体育动作的本体感受更加的强烈，让孩子们感受到更多事情都现实存在于我们的身边，让孩子们通过提升自身对知识的管理，来加强他们对于意义创造的理解，这些也是让学生创造更加美好幸福未来生活的动力源泉！

一周最美瞬间

《有趣的科学节》

作者：梁贵惟

2024年度第六届“青荷杯”教师素养大赛活动预告

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初冬收获季，荷田蓄力忙。

长沙市实验小学一直致力于打造一批“四有”好老师，为此学校自2019年起构建了助推教师专业成长的“青荷学院”。除了线上、线下的课程学习之外，每年还将举行教师素养大赛。

时光不居，岁月如流；师者之光，微以致远。在这万物始藏，生命蓄力的初冬时节，我们即将迎来第六届“青荷杯”教师素养大赛。

百年实小诚邀您关注长沙市实验小学第六届“青荷杯”教师素养大赛，让我们共同见证青荷教师成长，绽放光彩！

喜报｜我校教师在长沙市“基础教育精品课”评选中大放异彩

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2024年11月12日，我校迎来了令人振奋的消息：在刚刚结束的2024年度长沙市“基础教育精品课”遴选活动中，我校推荐的3堂学科课程课和1堂实验教学课全部荣获“市级精品课”称号。其中3堂课获得一等奖，1堂课获得二等奖。这一成绩不仅彰显了我校教师团队的专业素养和教学水平，也为学校赢得了荣誉。

国培计划（2024）新疆县级小学音乐骨干教师教学交流暨2024年长沙市小学音乐学科基地校课例教学展示活动

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“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”11月14日下午，在长沙市教育科学研究院的指导下，长沙市小学音乐教研基地校长沙市实验小学举办了小学音乐课例教学展示交流活动，新疆县级小学音乐骨干教师团队、长沙市实验小学音乐教研组、长沙市实验小学集团校音乐教师，湖南第一师范学院和长沙师范学院音乐舞蹈专业2021级学生参加了本次活动。

来源：校长室

阅读分享人：黎躜

一审：甘双杨密

二审：张岸

三审：余理

顾问：王云霞

相信我们的力量｜余理校长在2024年秋季开学典礼上的致辞

十件实事，开启“品质教育”实小范式

长沙市实验小学

每一个孩子都很重要

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