探寻学习本质
提升育人质量
长沙市实验小学2024--2025学年第一学期
家和学院课程暨家校共育活动纪实
为了进一步聚焦新时代育人方式和学生学习方式的变革，共同寻求学生高质量学习的策略与方法，提升育人质量，2024年11月15日下午，长沙市实验小学全体教师和全体学生家长相聚一堂，开展了一场以“探寻学习本质，提升育人质量”为主题的家校共育活动。
精心准备：
主题成果展示看学习方式变革
本学期各学科教师积极开展课程视域下单元整体作业设计与实施，以作业为突破口引导学生深度学习，多元的作业内容与形式激发了孩子们的学习兴趣，更高效实现学生学习习惯、方法、能力以及实践创新、综合解决问题等核心素养目标。家长会开始之前，老师们对班级空间进行了精心布置，常规作业、特色作业和富有创意的学生学习成果有序陈列，让家长朋友们从“重构作业”这个小切口看到新时代学生学习方式的变化，每一处细节都体现了老师们的用心、细心与爱心，促进了家庭关系的和谐发展。
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主题讲座：
从学习方式变革学如何做父母
家长会开始，长沙市实验小学王云霞书记给家长们作了题为《从学习方式变革谈谈今天我们如何做父母》的讲座。王书记围绕如何引导孩子适应新学习方式、家庭教育资源整合与利用策略、情感陪伴与支持在孩子成长中的重要性、今天我们如何做父母这四个主题，与家长们进行了深入的分享。王书记在讲座结合案例深入剖析，她说：学习不仅是知识的积累，更是综合素养与创新能力的培养。这一观点得到了在场家长与老师们的广泛认同。
学科汇报：
结合学段特点知习惯培养
接下来，各班班主任和科任老师结合家长会前家长问卷调查情况，结合各学科学生学习情况，从行为习惯、学习习惯的培养及各科的学习要求等方面作为重点进行汇报交流，回应家长的期待，快来看看各年级的亮点吧！
一年级
一年级学科教师重点就幼小衔接阶段习惯培养与家长进行沟通，并给予细致的指导。语文教师向家长汇报了学生的拼音实践作业:拼音小报、拼音大转盘、拼音飞行棋、拼音糖果罐......教师引导学生在玩中学、学中巩固。数学老师汇报孩子们的最美书写比赛情况，孩子们在老师引导下认真书写数字1~10，用树叶拼成数字的模样，用各种废旧材料制作立体图形拼搭，立体图形拓印。美术老师也把孩子们入学3个月以来的优秀的美术作品做出展板进行展示。
二年级
2301班以“荷香育美，硕果累累”为主题的特色作业展示吸引了诸多家长的目光，2304班采用班级正在试行的“社会化学习模式”，有任务清单、组内交流时间、汇报环节，让家长们也当回学生，体验社会化学习。2306班今天我请孩子们给爸爸妈妈打分，不少孩子打了一百分，原因是爸爸妈妈都好爱我，还不忘加一个大大的感叹号！2321班用视频的方式记录了不同时间段孩子们在校的学习情况，从早读、课堂、课间、两操、午餐午休、放学站路队，让家长清晰直观地了解到孩子在校的一天，既能看见孩子的变化与进步，又能体会老师的付出与繁忙。
三年级
各科老师进行了详实而精准的阶段性学习分析，通过数据对比、案例分析等形式，全面而客观地反映了孩子们在各学科上的学习进展与存在的问题。这一环节不仅让家长们对孩子的学习状况有了更为清晰的认识，也为后续的家庭辅导和学校教育提供了有力的参考依据，实现了家校教育资源的有效对接。
四年级
五年级
许多班级利用美术课让孩子们自行制作了姓名签，利用心理和道法课写下了给父母的信。同时，老师们也积极响应，结合自己在教学中的实践经验，精心准备了交流材料，为家长们带来了生动、具体的案例分析。
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共育读书会沙龙：
以好书为媒探学习本质
本次家长会开始前，全体教师和家长共同阅读了《学习的本质》这本书，大家在专业书籍中寻找培养孩子优秀学习习惯、提升学习自驱力的答案。家长会上，各个班级读书会小组围绕《学习的本质》这本书展开深入而热烈的讨论。家长们积极参与，很多家长走向讲台，结合自身读书经历以及教育孩子的案例谈对于“学习”的理解；有的家长提出了在日常生活中如何更好地支持孩子学习的具体建议；有的家长则深度分析了AI时代学习方式的变化，面相未来的教育要怎样与孩子共进退。师生、家长沉浸在知识的海洋中，加深了对学习内在规律的理解，营造了浓厚的书香氛围，展现了家校共读的和谐美好。
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本次家长会聚焦“学习本质”的主题，内容丰富，达成了教师、家长的高效互动，充分展现了前期学校教育教学成果，让家长更进一步了解新时代教育的特点，为孩子们的健康成长和全面发展注入了新的活力。家校携手双向奔赴，才能让教育真正变得有品位、有价值、有温度。因为孩子，我们相识相聚；因为坦诚，我们充满信任；因为目标，我们携手同行。本次家长会增进了家校联系，增强了双方的沟通和信任，共商聚合力，齐心助成长。长沙市实验小学将始终与家长携手同心，为学生的发展助力，为孩子的成长护航，共同书写未来的华章！
来源：教学服务中心
一审：甘双 杨密
二审：张岸
三审：余理
顾问：王云霞
长沙市实验小学
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