2024年12月18日，由徐汇区教育学院主办徐汇中学承办的“用好学习工具 提高复习成效”初中英语主题教研活动在我校举办，徐汇区九年级的全体英语教师热情参与。教师们交流学习，共同深入研学，探索如何指导学生用好工具，提高复习迎考效率。本次活动由初中英语教研组长祝永洁老师负责、徐汇教育学院初中英语教研员朱世玮老师指导与主持。
Part I 教学展示
徐汇中学许嘉丽老师与邢璐老师共同完成现场教学展示。
许嘉丽老师的教学展示课以指导写一封建议信为主题，呈现了一堂指向初三学生学习问题的写作复习课。在授课过程中，许老师借助卡西欧电子词典的技术支持，帮助学生能够针对给定情境，给出合理且可行的建议，并给出支撑性细节使得建议更具说服力。她引导学生仔细分析给定情境里的问题，依据分析结果给出贴合实际、条理清晰的合理建议，并辅以相关支撑性细节，使得建议更具客观说服力。许老师在教学环节上根据学情展开，从写作内容到写作语言，全方位锤炼学生思维与表达，实现了教学评一体化。
邢璐老师的教学展示课聚焦中考难点题型——五选四，旨在使学生能自如运用阅读理解技巧与策略。在授课过程中，邢老师借助卡西欧电子词典与点阵笔的技术支持，帮助学生辨识词性、辨析语义并做上下文理解等。邢老师取材于历年一模二模考卷，既有保留原题整段或片段，也有改编和原创；而在题型分析上也根据题旨，将所学策略迁移到首字母填空的分析与练习上。邢老师在教学环节，包括作业布置上对学生如何利用好电子词典作指导，并灵活运用了现代信息技术手段，为学生长期高效学习打好基础。
Part II 说课分享
完成现场教学后，两位老师分别分享了备课思路。
许老师主要从教材背景分析、学生备考困难、学情成因分析、教学重点以及使用电子词典的学习策略等方面展开，抓住不同类型的问题分类分析，如学生写作出现的开头与结尾的情境适配问题、建议的合理性与可行性问题。学生的中式表达问题与常见语法错误也考虑在内，并设计了对应的教学重点，同时给出使用电子词典的学习策略。
邢老师针对学生完成五选四填空题型时的主要问题，如语法意识薄弱、词汇基础不牢以及上下文分析不到位，设计了这节课。她旨在帮助学生梳理并掌握五选四填空的解题策略，如判断词性、辨析词汇及分析上下文线索；并使学生能够自主运用所学策略高效完成五选四填空，提升对语篇的整体把握。此外，邢老师指出希望通过使用电子词典，增强学生自主查找和积累单词的能力，激发学生的学习兴趣，增强其备考信心和备考效率。
Part III 评价总结
徐汇区初中英语教研员朱世玮老师，就两位老师的课堂展示，阐述了初三面向中考，应如何开展复习教学与策略指导。朱老师对许老师与邢老师的教学理念与课堂实践表示肯定，并对九年级老师提出建议。如老师们应以问题为导向、策略为带动，指导高年级学生写作具备身份意识，并在完善段落时注意篇幅需简洁、结构需清晰、句群要逻辑且与读者要互动。又如在复习指导时，需兼备考试的考察维度与学生的实际困难点，讲解题目时需筛选或进行拆解。
朱老师同时也表示，考虑到升学年级学生的实际情况，电子词典的运用能够解决一些问题。但在信息时代与AI技术运用的背景下，学生的素养在辨别信息真伪时将受到考验，需训练学生使用专业权威的工具，且形成思维习惯而不依赖于工具。
2024年第584期 总第4219期
撰稿：王佳莹、汤佳、沙影
摄影：王佳莹
责编：丁艳
发布：陆舟斌
监制：曾宪一
