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每一个班级都有自己的专属风格，就像每一个节气都有那么一种气质独特的花木，或活泼阳光，或坚韧团结，或细腻温暖……那就让我们以“花木之名”为班集体画像吧！在自然节气中探寻班魂内核，汲取成长力量，形成独具特色的文化底色，随时节变化，蓄力生长。
入村
【宋】方岳
山深未必得春迟，处处山樱花压枝。
桃李不言随雨意，亦知终是有晴时。
“谷得雨而生也。”谷雨是春天的最后一个节气，仿佛是用雨和春天来一场有仪式感的告别。自古以来，人们对这场春雨都尤为珍视，不仅是因为对“雨生百谷”的期盼，更是因为谷雨之下，顺承雨意，我们能看到生命万物奔赴下一场绚烂。在淋漓细雨中回望这春天，总会记起新茶淡淡清意浓，记起东风渐暖蛰虫鸣，更会记起抬眼尽是樱花的烂漫和诗意，或开或舞或落间，都是对生命绽放的执念。
春日的首地校园也是樱粉色的，粉白的樱花开满枝头，两江融聚、湿地公园、和字墙旁 ……处处可见满树的樱花灼灼盛放。春日午后，那樱花树下不乏有有心人在采集花瓣，收藏美好，芬菲的樱花，灿烂的笑靥，都是无可替代的春日限定。
班之花木：樱花
选择理由：樱花寓意生命和希望，尽管花开周期不长，但它努力积蓄能量，在绚烂中诠释对生命的热爱，对美好的追求，这一点深深震撼了我们。愿如樱花样，珍惜当下，肆意绽放，只为成长烂漫，热爱不止！
班级成长力：追求积极的人生，珍惜你的热爱，烂漫永不落幕。
这个春天，因为“节气课程”，我们和樱花撞了个满怀，看过它的蓄力生长，欣赏它的灼灼盛放，闻过它的清香四溢，也能读懂它极致绚烂的生命追求。开，是灿如云霞，落，即遍地成诗。因此，我们并不为它的零落而惋惜，我们也学着它，用自己的方式去延续对自然万物的热爱，对美好生长的期待，对烂漫绽放的向往。
灵动的数字“3”和浪漫的樱花，代表我们班充满活力又有细腻的触感，展翅的白鹤将承载着我们的梦想，飞向未来。
班旗设计者：季梁辰
主体由校徽和班花构成，代表班与校共进。黄葛树叶象征欣欣向荣的校园朝气。樱花就如我们，在树荫的庇护下永远积极，充满希望。不同的和字展现同学们不尽相同，却能各美其美，美美与共。
班徽设计者：郭颜如
樱花藏在风的曲里，童年被写进原创的词里。关于校园的缤纷记忆，每个人都有不同的视角和触感，但我们知道，当落笔入词的那一刻，字字句句摇曳的，是记忆，是感受，灿烂如歌在细语……
听说，樱花是烂漫的代名词，你每想念一次春天，枝头便会积攒了一朵花开，等待一场盛放。可热爱在心多烂漫，何须感叹几多时？我们把春天都装进相框里，收藏的是万物有趣，定格的是时光美好。
途经一朵花开，
读懂一场盛放，
把樱花捧在手心，
把热爱种在心底，
此后烂漫永不落幕。
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