2024 年11月29日，市南区教育研究中心在青岛基隆路小学举办了六年级语文循证视角下‘实用性阅读与交流’学习任务群教学研讨活动。市南区教育研究指导中心语文教研员徐思思老师及区内六年级语文教师齐聚一堂，共同参与此次教研活动，深入探索新课标理念下的语文教学新方向。
青岛基隆路小学六年级语文组的老师们聚焦六上第六单元，将制作“翔宇校园环保宣传册”确立为贯穿整个单元教学的核心项目化学习任务。通过设计五个环环相扣、层次分明的子任务，一步步助推项目化任务的完成，旨在全方位、多维度地培养学生的语文综合素养。
青岛基隆路小学教师丁泽平执教《只有一个地球》一课。丁老师从单元要素“关键句”入手，引导学生把握作者的核心观点，探究作者是如何一步步进行观点论证的过程，从而引导学生懂得何为“读者意识”以及文章层层递进的表达逻辑，为写好倡议书的开头打下坚实基础。
青岛基隆路小学于璐老师执教的《习作六：学写倡议书》讲评课，承接精读课项倡议书问题背景的表达，于老师设计“习作啄木鸟”“习作发布台”等学习活动。通过同学之间的互评互改，发现并修正倡议书中的问题。结合倡议书评价标准，完善措施和结尾部分，攻克习作难点。
青岛基隆路小学六年级语文组的老师们进行了题为《项目化学习：探究单元任务设计与实施策略》的论坛交流，从单元的整体分析、文本解读、子任务设计、语文要素的落实等多个角度进行了磨课分享，并展示了学生所完成的《翔宇校园环保宣传册》作品。
李娜老师和陈颖颖老师以《“实用性阅读与交流”任务群解读与实施建议》为主题，从课标分析、教材梳理、课例说明三个板块交流了对“实用性阅读与交流”这一任务群的理解，通过具体的课例说明，将理论与实践紧密结合，为落实学生语文核心素养提供了启示与借鉴。
活动最后，徐思思老师对本次教研进行了总结。她高度评价了两位执教教师在教学设计中体现的项目化学习理念，并强调了“实用性阅读与交流”任务群在小学语文教学中的重要性。徐老师还鼓励区内教师积极运用循证系统，借助科学智能的课堂数据分析，提升课堂把控能力，为教学质量的提升开辟新路径。
学无止境，教海无涯，研以促教，行之有向。此次教研活动不仅为市南区六年级语文教师搭建了交流学习的平台，更为小学语文教学在新课标理念下的实践提供了有益借鉴，推动了教师专业化发展迈向新台阶。
撰稿：王 虹
审核：吴琳琳
