秋日一隅
童享自然
——金宁幼儿园
自然角评比活动
一花一世界，一草一天地
小小天地里，散发着浓浓的秋意
我们相约班级自然角
觅自然之美，寻成长之趣
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：让幼儿喜欢自然界与生活中美的事物。让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。支持他们在接触自然中积累有益的直接经验和感性认识。因此，我园开展了自然角观摩评比活动。
01
托小班·秋日童趣
托小班的宝贝们对大自然有着浓厚的好奇心，老师们能根据幼儿的年龄特点，投放以观赏型为主，生长变化快、易于幼儿观察的植物，充分利用各种空间创设了温馨、童趣的自然氛围。造型多样的农作物吸引着幼儿的目光：可爱的水果宝宝、胖嘟嘟的南瓜娃娃、萌萌的小动物。小小自然角成为孩子们观察、探索的小天地。让孩子们亲近自然，感受自然。
02
中班·自然之趣
中班秉承着季节性、艺术性、参与性、探索性的原则，结合幼儿的年龄特点和兴趣需要，根据自己班级特点进行布局，充分利用身边的资源，和孩子们一起规划、创设独具特色的自然小角落。中班的孩子们开始萌发出对大自然的小小问号：树叶都有些什么不同呢？植物的生长需要什么呢？小鱼、小乌龟喜欢吃什么呢？老师根据孩子们的兴趣和问题开展各类活动，植物探索版面、自然调查问卷、小动物养护行动……
03
大班·探索之趣
+
大班组自然角秉着季节性、艺术性、参与性、探索性的原则，在充分挖掘生活资源的基础上，结合孩子的年龄特点和兴趣需要，根据自己班级特点进行布局，充分利用身边的材料，和孩子们一起规划、创设独具特色的自然小角落。同时，大班的孩子们更加注重自主探索与多样的记录方式，有个人记录、小组记录等，创设了有趣的实验区，随处可见孩子们的探究与实现过程，充分体现了尊重孩子，追随孩子的理念。
+
03
混龄·融合之趣
小小的角落承载着幼儿大大的自主，动植物盆栽不一样的摆放方式、种植的选择、观察记录的交流分享。混龄组自然角秉着“让幼儿成为学习小主人”的原则，老师放手，三个年龄段融为一体，引导幼儿大带小主动探索。小角落格外生机勃勃，一同去欣赏吧。
05
移步换景 现场观摩
“一步一景，一班一特色”。在各班级自然角区域，班级老师向大家进行亮点介绍，理论联系实际，全面细致地讲解班级自然角环境创设思路和来源，师生参与自然角种植、劳动、布置等过程以及后续教育资源价值的拓展。此次自然角评比活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，在观摩的过程中，老师们时不时驻足欣赏，交流沟通，互相给与帮助和指导，从而真正认识到自然角的含义还为幼儿创设了一个充满生机、动态的自然小世界。
学习观摩
编辑 | 小班年级组
初审 | 教研部
终审 | 园长室
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