乐趣无穷
“筷”乐成长
金宁幼儿园中班年级组
“筷子大王”主题活动
《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿园教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。筷子是中国人发明的一种独特的用餐工具，简单、平凡的筷子蕴含着中国人对生活、文化、礼仪方面的丰富内涵，中班孩子开始使用筷子，孩子们从一开始的畏难，到现在能够熟练使用筷子，家长、老师和孩子都付出很多努力。在使用筷子夹食物时，不仅是手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与，锻炼了孩子们的精细动作，使孩子们的动作更灵活、更有条理。为此，我园中班幼儿特开展了“筷子大王”比拼活动。
赛前准备
赛前准备
比赛开始前，各班老师已经带孩子全面了解筷子的起源与历史，孩子们对于筷子非常感兴趣，由此，我们也发动幼儿，请孩子自己想一想如何利用筷子进行比赛呢？孩子们你一言我一语，想出各种比赛方案，我们从中筛选出四个比赛内容，由孩子自己制定比赛规则，老师帮忙与孩子一起制作规则牌以及比赛材料。
“筷”乐进行时
“筷”过障碍
第一项比赛——“筷”过障碍：每组5名幼儿进行游戏，将纸盒里的黏土球全部夹起，放置纸杯里，幼儿举旗完成后下一组接力。
“筷”快捞起
第二项比赛——“筷”快捞起：每组5名幼儿进行游戏，将水盆里放置的皮筋全部捞起，完成后举旗，下一组进行接力。
“筷”快夹起
第三项比赛——“筷”快夹起：每组4名幼儿，将盘子里的“丸子”夹至另一个盘子里，全部夹完者，举旗下一组进行接力。
“筷”叠杯塔
第四项比赛——“筷”叠杯塔：每组4名幼儿，用筷子将平行摆好的纸杯夹起，叠杯塔，所以幼儿完成，即为获胜。
颁奖仪式
随着最后一面旗子的举起，孩子们的比赛也全部结束。通过各班幼儿的全力配合，“筷子小能手”、“筷子小达人”、“筷子大王”三个奖项分别花落各班。各班幼儿代表迈着骄傲的步伐上台，从园长妈妈处领取属于他们的专属奖牌。“咔嚓咔嚓”一声声快门声，留下孩子们最美好的时刻。
餐桌礼仪我知道
通过本次“筷子大王”比赛，孩子们不仅对筷子的使用越来越熟练，也对餐桌礼仪有了初步的了解，通过班级老师对孩子的介绍，孩子们讨论出“正确的餐桌礼仪”并将其记录下来，我相信，小小的比赛一定会让孩子从技能发展及社会性发展均有所提高。
一双小筷子，一群小孩子，演绎出别样的精彩。通过本次比赛，既锻炼了孩子手指的灵活性、协调性，又进一步提高了幼儿的生活自理能力，激发了幼儿自我服务意识，为养成良好的生活习惯打下了坚实的基础。一双筷子，也蕴藏了中国的历史及人民的智慧。让我们一起用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长。
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编辑|中班组
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