从两所学校看宝坻区如何坚持做有温度的教育 | 教育强国看天津

教育   2024-11-16 09:30   天津  



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——我市教育系统落实全国教育大会精神巡礼


TIANJIN

本期巡礼

宝坻区



之前,本报推出了“解码办好人民满意教育的‘宝坻方案’ | 教育强国看天津”(查看详情)和“宝坻教育:从‘有学上’到‘上好学’的质变! | 教育强国看天津”(查看详情)。下面,小编带您继续走进宝坻区——



典型案例



宝坻区第一中学


铸魂育人  思政先行



宝坻一中,一所百年老校,以其深厚的历史积淀和丰富的文化传承,铸就了独特的思政教育特色。走进校史馆,仿佛穿越时空,一幅幅老照片、一扇扇老校门、一个个老校牌,诉说着学校的历史和故事,成为“行走的思政课”的最好教具。在这里,学生们不仅感受到学校厚重的历史,更在聆听真实故事中,深刻体会到先辈们的教育报国之志和坚定信仰。


今年国庆节前夕,宝坻一中思政学科组长任素军在校史馆为师生讲授李兆年老校长弃官入党的故事。


宝坻一中坚持做有温度的教育、有热度的工作,将教书育人的细节落到实处,为学生发展和国家建设筑牢基石。学校思政学科组以“八个相统一”为指导,深入挖掘校史文化,推动思政课内涵式发展。通过常态化的“学习二十大、永远跟党走”主题教育实践活动,以及特色化的“百年辉煌”思政课、“一中人的故事”主题团课等,宝坻一中将道理讲深讲透讲活,激励学生勇担民族复兴大任。


学校以党建为引领,党委书记、校长带头走进课堂,推动思政课建设,实现全科育人。学校通过“寻访红色足迹,踏上新时代征程”等主题教育,激励学生成为传承红色文化的先锋,同时全面梳理百年校史文化,给师生上了一堂深刻的爱党、爱祖国、爱家乡的教育课。这样的教育,让宝坻一中的思政课有了高度、深度和温度,真正成为立德树人的重要阵地。


宝坻区博爱学校


融合康复  就业启航



宝坻区博爱学校致力于构建终身服务保障机制,推动残疾学生持续发展。学校遵循特殊教育规律,构建了“一统三位四级”的多元融合服务体系,开发“普教+特教”的属地送教模式和“医疗+教育”的融合康复模式,有效保障残疾儿童受教育权利。学校教学成果《政府统筹构建区域多元融合特殊教育服务体系的探索与实践》获天津市特等奖,并入围全国评选,体现了学校在特殊教育领域的高质量发展。


10月15日,宝坻区博爱学校学生在学校洗车房参加职前实训,为今后就业奠定基础。


历时12年的探索,学校从单一学校教育转变为全区域特殊需求人员服务体系的构建,实现了学生“筛查→诊断→康复→教育→职培→就业”一体化服务,破解全员庇护性就业难题。以残疾学生终身发展为目标,学校开发劳动课程,培养职前基础技能,结合地域特色和学生能力,开设与本地产业紧密融合的专业,增加校企合作机会。学校打造模拟就业空间和劳动教育基地,建设实训室和种植养殖基地,设立模拟就业岗位,为学生提供丰富的职业体验。

为解决智障学生就业难问题,学校与助残就业基地对接,实现订单式项目培养,毕业生全部安置就业,填补智障学生就业空白,精准解决残疾学生家庭的“急难愁盼”。学校还成立家长工作坊,与企业对接,为陪读家长提供带料加工工作,增加家庭收入。博爱学校,用行动诠释了特殊教育的温度和力量。



作者 | 徐德明

编辑 | 骁骁


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