智启未来，科创梦想
——学校2024年科技文化节活动实施方案
一、活动主题
智启未来，科创梦想
二、活动对象
全校一—九年级学生
三、活动时间
预热准备时间：11月10日—15日
比赛展示时间：11月16日—20日
总结推广时间：11月21日—25日
四、活动内容
（一）低碳生活，绿色“童”行
1.创意贴画
活动要求：在老师的指导下，收集落叶、花瓣等自然材料，压平晾干；利用收集到的材料，发挥创意，通过剪贴、添画等方法制作拼贴画，内容不限，要求健康、积极向上、构思新颖；作品尺寸为A3或A4纸，并附上作品名称及简短介绍。各班将优秀作品在班级内进行展示，并评选出最佳创意奖、最佳色彩奖等奖项。
参加年级：一至三年级
活动时间：11月10日—13日
2.自然笔记
活动要求：学生利用课余时间，在校园内外进行自然观察，记录所见所闻，注重体验、观察和走进大自然的情感培养。；根据观察结果，学生制作自然笔记，作品需包含图画、文字、时间、地点、天气、主题、记录人等要素。作品尺寸为A3或A4纸大小。在班级内进行分享交流，评选出优秀自然笔记，并在学校宣传栏展出。
参加年级：四至六年级
活动时间：11月10日—13日
3.变废为宝
活动要求：学生利用课余时间收集废旧物品，如塑料瓶、纸盒、旧衣物等。根据废旧物品的特点，加工制作成具有实用价值或观赏价值的作品，如笔筒、花盆、装饰品等；不得使用钱币、有污染的材料、不清洁的材料及法律规定不可用的材料；不得购买套材拼装或成品、半成品，要求原创。各班将作品在班级内进行展示，并评选出最佳创意奖、最佳实用奖等奖项。优秀作品将在学校科技文化节闭幕式上展出。
参加年级：七至九年级
活动时间：11月10日—14日
（二）科学筑梦，共绘未来
1.科学幻想画
活动要求：学生利用课余时间查阅相关科学知识和科幻作品，为创作提供灵感。在理解科学知识的基础上，通过科学想象，运用绘画语言表达对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想。学生录制语音讲解，介绍自己的作品和创作思路。画种不限，作品规格为4开，横竖均可。评选出优秀作品参加学校科技文化节闭幕式展出。
参加年级：一至九年级
活动时间：11月10日—14日
2.读书分享
活动要求：学生利用课余时间阅读科普读物，了解科学知识。在班级内进行分享进行2分钟左右的读书分享。每班挑选1名优秀学生，参加年级分享会。
参加年级：四至九年级
活动时间：11月15日—16日
（三）鹏程万里，逐梦飞翔
1.纸飞机距离赛
活动要求：各班组织纸飞机飞行比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。每班推荐2名选手参加校级比赛；学校统一提供A4打印纸2张，10分钟内现场制作2架纸飞机。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。每名选手可飞行2次，取最佳一轮成绩。
参加年级：一至八年级
活动时间：11月17日
2.纸飞机留空计时赛
活动要求：5分钟内折叠好纸飞机，在无风的体操馆内进行比赛。参赛选手使用A4纸制作纸飞机，每人2次飞行机会，取滞空时间最久的一次成绩。
参加年级：四至八年级
活动时间：11月18日
3.无人机竞技
活动要求：无人机社团成员在比赛前进行训练，熟悉飞行技巧和赛道。操作四轴固定翼飞行器穿越制定障碍赛道。
参加年级：无人机社团成员
活动时间：11月19日
4.空气火箭发射竞技
活动要求：选手所需材料，自备A4打印纸2张、剪刀、胶水、透明胶带等材料，20分钟内现场制作一个纸火箭。用塑料瓶喷气使纸火箭飞行，发射时可让一名同学做助手，统一用脚踩，不得使用发射装置。每班每个组别可报2名（分小学与中学组）。
参加年级：一至九年级
活动时间：11月20日
（四）探究奥秘玩转科学
1.科学实验
活动要求：每班组建3~5人的科普小队，选择一个科学趣味小实验进行演示。实验需经过多次操作，确保现象明显，讲解员需熟练讲解实验原理。
参加年级：三至八年级
活动时间：11月21日
2.科技小发明
活动要求：参赛作品需为原创，不得侵犯他人知识产权。作品应体现科学性、创新性、实用性，能够解决实际问题。参赛者需现场演示功能、解释原理，并参与现场问辩。
参加年级：四至九年级
活动时间：11月22日
五、活动步骤
（一）启动阶段（11月10日—11日）
1.通过学校公告、班级会议等形式，向全校师生发布科技文化节活动方案，明确活动主题、内容、时间和地点。
2.召开全校师生动员大会，由校领导进行动员讲话，明确活动目的、意义及具体要求，激发学生参与热情。
3.利用校园广播、宣传栏、班级板报等形式，广泛宣传科技节活动，营造浓厚的科技文化氛围。
（二）实施阶段（11月12日—20日）
1.各班按照活动方案，自行组织练习和预赛，选拔优秀选手和作品参加校级比赛和展示。同时，学校邀请专业教师进行指导和培训，提高学生的实验技能和创新能力。
2.学校组织相关人员和活动志愿者进行活动筹备工作，包括场地布置、设备调试、物资采购等，确保活动顺利进行。按照活动安排，依次进行各项比赛和展示活动，确保活动有序进行。
（三）总结阶段（11月22日—25日）
1.在活动总结会上，对优秀科普班级和科技作品进行表彰和展示，颁发荣誉证书和奖品。
2.组织师生对活动进行总结和反思，总结经验教训，提出改进意见和建议，为今后的科技活动提供参考。
3.通过学校网站、微信公众号等渠道，对活动成果进行宣传推广，扩大活动影响力，激发更多学生参与科技活动的热情。
六、注意事项
安全第一：各项活动要始终把安全放在第一位，确保师生安全。
公平公正：各项活动要确保公平公正，评委评分要客观公正，不得徇私舞弊。
积极参与：鼓励全校师生积极参与各项活动，共同营造浓厚的科技文化氛围。
团队协作：各项活动要注重团队协作，培养学生的团队精神和合作意识。
宣传推广：充分利用各种宣传渠道，对活动进行宣传推广，提高活动的知名度和影响力。
科技节活动旨在通过一系列丰富多彩的科技活动，激发学生们对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学素养和创新能力。让我们携手共进，在探索科学道路上不断前行！
附件1：活动报名表
附件2：项目评分细则
学校2024年科技文化节活动报名表
学校2024年科技文化节活动评分表
创意贴画
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 材料收集与利用 | 材料丰富多样，收集过程体现创意 | 20 |
2 | 创意构思 | 构思新颖，内容健康积极 | 30 |
3 | 制作工艺 | 剪贴、添画等工艺精湛，作品完整 | 20 |
4 | 作品介绍 | 作品名称及介绍简洁明了，有吸引力 | 10 |
5 | 展示效果 | 班级内展示效果良好，观众反响热烈 | 20 |
自然笔记
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 观察记录 | 观察细致，记录准确全面 | 20 |
2 | 图画与文字结合 | 图画生动形象，文字描述清晰 | 30 |
3 | 情感表达 | 体现对大自然的热爱与敬畏 | 20 |
4 | 完整性 | 包含所有要素，格式规范 | 15 |
5 | 分享交流效果 | 班级内分享交流积极，观众互动良好 | 15 |
变废为宝
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 创意构思 | 创意独特，能体现废旧物品的再利用 | 30 |
2 | 制作工艺 | 制作工艺精湛，作品结实耐用 | 30 |
3 | 实用价值或观赏价值 | 作品具有实用价值或观赏价值 | 20 |
4 | 原创性 | 原创作品，未使用禁用材料 | 10 |
5 | 展示效果 | 班级内展示效果良好，观众反响热烈 | 10 |
科学幻想画
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 创意构思 | 创意新颖，能体现科学想象 | 30 |
2 | 绘画技巧 | 绘画技巧熟练，画面美观 | 30 |
3 | 语音讲解 | 讲解清晰，能准确表达创作思路 | 20 |
4 | 科学性 | 体现科学知识，符合科学原理 | 10 |
5 | 完整性 | 作品规格符合要求，要素齐全 | 10 |
读书分享
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 读书内容 | 内容丰富，能体现科学知识 | 30 |
2 | 分享技巧 | 分享流畅，表达清晰 | 30 |
3 | 互动效果 | 与观众互动良好，观众反响热烈 | 20 |
4 | 时间控制 | 分享时间控制在2分钟左右 | 10 |
5 | 仪态仪表 | 仪态端庄，仪表整洁 | 10 |
纸飞机距离赛
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 飞行距离 | 飞行距离越远，得分越高 | 50 |
2 | 制作工艺 | 纸飞机制作精美，折叠规范 | 20 |
3 | 时间控制 | 在规定时间内完成制作 | 15 |
4 | 飞行稳定性 | 飞行过程中稳定，不偏离轨道 | 15 |
纸飞机留空计时赛
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 滞空时间 | 滞空时间越长，得分越高 | 50 |
2 | 制作工艺 | 纸飞机制作精美，折叠规范 | 20 |
3 | 时间控制 | 在规定时间内完成制作 | 15 |
4 | 飞行稳定性 | 飞行过程中稳定，不翻滚或坠落 | 15 |
无人机竞技
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 飞行技巧 | 飞行技巧熟练，能准确穿越障碍 | 50 |
2 | 时间控制 | 在规定时间内完成比赛 | 20 |
3 | 飞行稳定性 | 飞行过程中稳定，不失控或坠落 | 20 |
4 | 赛道熟悉度 | 对赛道熟悉，能做出最佳飞行路线选择 | 10 |
空气火箭发射竞技
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 飞行距离 | 飞行距离越远，得分越高 | 40 |
2 | 制作工艺 | 纸火箭制作精美，结构稳固 | 20 |
3 | 时间控制 | 在规定时间内完成制作 | 15 |
4 | 发射稳定性 | 发射过程中稳定，不偏离轨道 | 15 |
5 | 团队合作 | 助手配合默契，发射过程顺利 | 10 |
科学实验
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 实验原理 | 实验原理准确，讲解清晰 | 30 |
2 | 实验操作 | 操作规范，现象明显 | 30 |
3 | 互动效果 | 观众参与度高，互动良好 | 20 |
4 | 团队合作 | 科普小队成员配合默契 | 10 |
5 | 安全性 | 实验过程安全，无危险操作 | 10 |
科技小发明
序号 | 评分项 | 评分标准 | 分值 |
1 | 创意构思 | 创意独特，能解决实际问题 | 30 |
2 | 制作工艺 | 制作工艺精湛，作品结实耐用 | 30 |
3 | 功能性 | 作品功能性强，能满足实际需求 | 20 |
4 | 原创性 | 原创作品，未侵犯他人知识产权 | 10 |
5 | 问辩表现 | 现场问辩表现良好，能准确回答问题 | 10 |
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最后的话
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