推门听课观常态
把脉教学助提升
为了进一步推进“容”课堂教学改革,提高教育教学质量,打造高效课堂,充分发挥党组织的引领作用,不断促进青年教师的专业成长,南京市成贤街小学龙池分校开展“推门听课”常态化活动。在党支部书记、校长林晓江的带领下,学校部分行政于9月3日——9月6日进行推门听课活动。此次活动深入班级进行随堂听课,聚焦教学一线,把脉教育教学。
学校建立“一听二查三问”的听课评价制度。一听:听课堂教学;二查:查教师备课、查学生作业本;三问:问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况。推门听课让领导们近距离感受教师真实的课堂教学,不仅关注教师,更要关注学生。将学生的精神面貌、学习能力、语言表达、读写习惯等方面的发展作为评定课堂教学质量的重要依据,引导教师形成基于学生立场的“以学评教”课堂教学评价观。
在听课过程中,各位行政通过观察教师的教学方法与课堂的整体氛围和学生的反应等参与度,听取学生的提问、教师的答疑,感受课堂互动;判断教师的教学策略是否得当,学生的学习状态是否良好。推门听课,是对学情的最好观诊方式,为学校教育高质量发展奠定基础。
每节课结束后,听课领导分别对授课教师进行点评反馈。校领导们在充分肯定授课教师扎实的专业功底和高水平的教学能力的同时,为促进教师成长和改进课堂教学提出了切实有效的建议,强调要“蹲下来”从孩子的角度多思考学生学习活动的设计,包容儿童的个性差异,从备课、课堂教学目标、教学过程、方法、评价、作业设计与练习等方面,探索构建课堂教学提质增效的结构化路径,促进学生启智增慧。点对点指出教学问题,面对面交流教学困惑,心贴心提出中肯建议,为教学提质,让课堂添彩。
向下扎根,方能向上生长。“推门听课”是了解学情、教情的重要措施,也是提高课堂教学的有效性,狠抓教学质量的重要举措之一。南京市成贤街小学龙池分校将继续积极推进常态化推门听课活动,营造浓厚的教学教研氛围,促使教师在常规教学下功夫,积极打造高效课堂,全面提高教学质量,促进教师专业化发展。
撰稿、编辑 | 陆羽
一审 | 陆 羽
二审 | 谢海明
三审 | 林晓江