第一环节由肖静老师执教四年级上册Unit5 Our new home第二课时Fun time& Cartoon time。肖老师在单元故事情境下引导学生自主发现与归纳单元目标语法规则，为提高学生学习的兴趣，她采用听、说、读、小组合作表演、游戏等多种形式的教学活动，促进学生对知识的学习理解和在实际情境中的迁移。课堂上，她与学生积极互动，鼓励学生多说爱说，课堂氛围活跃，教学效果良好。
第二环节是郑春花老师关于三年级新教材的解读与使用反思。她指出，新教材与旧教材相比，侧重点发生了变化，新教材在减轻了语法的负担的同时，更注重综合素质的培养，关注语言的积累以及灵活运用，更加符合英语新课程改革的理念。
第三环节由各年级组针对今天的研究课评课议课，肯定之余，大家更注重指出这节课反应出的值得反思的问题。如三年级组老师建议本节课的两个板块需从主题意义的层面进行联结，应避免形式上的串联；四年级老师建议本节课需做方位介词的复习、补充与拓展，注重新旧知识的联系；五年组建议尽量拓展内容和教材内容融入一整体情境，如寻找合适的绘本，甚至自创绘本，并注意丰富学材模态；六年级组建议在学生发现语法规则前，须给予学生大量同结构句型的输入，在板书上给予体现，让学生在更直观的条件下发现规则。此外，教师在进行活动设计时，应关注活动本身的内在逻辑，尤其是活动与支架语言是否适配。
撰稿：肖 静
编辑：张 莉
一审：沈 静
二审：谢海明
三审：林晓江
