风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。11月21日上午，成贤街小学龙池分校与程桥中心小学、竹镇民族小学开展主题为“联合教研促提升，深耕细悟共成长”的职初教师联合教研活动。
课例展示
第二节课由竹镇民族小学的方久远老师执教《分数的初步认识（一）》。方老师创设野餐分食品的情境，当用整数不能表示出平均分的结果时，引导学生独立思考如何表示一半，从而自然而然地引出分数。后面借助学生对二分之一认识的基础，进一步发挥学生的创造力、想象力，从而引出更多的几分之一甚至几分之几，也为后面的学习做了铺垫。
第三节课由程桥中心小学的张宇轩老师执教《认识百分数》。张老师首先让学生自己读写百分数，然后以问题引领推进学习，通过“想、画、写、说”的活动，逐步归纳出百分数的意义。随后在“选谁参加比赛”的情境中研究百分数。通过逐步完善数据信息引发学生思考，在比较中感悟引用百分数的重要性，体会借助百分数进行判断与决策的意义，初步形成数据意识。
讲座分享
三节课后，成贤街小学龙池分校的张劲宇老师开展了《核心素养导向的小学数学课标解读——图形与几何》微讲座。张老师在讲座中进行了新旧教材的对比，指出小学阶段图形与几何领域重点落实的核心素养有量感、推理意识、几何直观和空间观念。
项校点评
最后，程桥中心小学副校长项森林对本次活动进行点评，项副校长既肯定了老师们课堂教学的亮点，同时又针对三节课提出了一些建议。项副校长指出任何一节课都要从内容维度去思考，设计大问题，催生真问题，开展真研究，培养思维力；在教学过程中还要坚持儿童第一。
学无止境，研无止境；教而有思，研而有行。数学教学研讨之路漫漫，我们每一次活动，都是积跬步至千里的过程。相信在新课程理念的引领下，成贤街小学龙池分校与程桥中心小学、竹镇民族小学的数学老师们肯定会在思考和实践中成长，智见教研，点亮未来。
撰稿：汪巧玉
编辑：陆 羽
一审：张权生
二审：陈朝玉
三审：林晓江
