华东师大初阳计划 | 六位专家给我们带来了哪些“闪光点”？

文摘 2024-08-25 17:32 重庆

华师中旭第766篇

教育是国之大计、党之大计。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。如何深化教育教学改革，不断为推进中国式现代化提供动力呢？

华师中旭认为，教师，是教育改革发展的逻辑起点。为此学校搭建了五大专业成长平台、三级培训网络，而其中华东师大的“初阳计划”，便是针对新教师培养的重点举措之一。

8月19日—21日，华师中旭学校暑期问道未来培训暨华东师范大学“初阳计划”第四期培训，在夏日的阳光中拉开帷幕。从教育家精神的弘扬到华东师大文脉的传承，从教师的成长规划到课题研究的路径，从评价改革到AI赋能，华东师大的教授专家们，立足教育新时代，用专业的视角，为新老师们点亮了专业成长之路。华东师范大学副校长、教育集团主任戴立益教授，华东师范大学基础教育与终身教育发展部副部长、教育集团副主任冯剑峰等领导专家现场出席了“初阳计划”第四期开班仪式。

传承文脉
弘扬教育家精神，传承师大文脉

8月19日上午，初阳计划第一讲，由华东师范大学副校长、教育集团主任戴立益教授为我们带来。他从“学思、立志、实践”三个方面为新教师的未来成长之路提供了指引。

戴校长深入解读了二十届三中全会精神，特别对教育、科技、人才作为基础性、战略性支撑进行了阐述，带领大家参悟了习总书记“心有大我、至诚报国”的理想信念等丰富内涵和实践要求。他提出，教师们应以大先生为榜样，拥有历史跟未来的大维度、本土和世界的大格局、教师和社会的大课堂、循规和突破的大智慧、小我和大我的大情怀。

“语文要启发学生阅读和积累；数学要注重抽象思维和实践运用；科学教育要激发青少年的好奇心；体育应培养学生终身爱好和习惯；我们要注重AI 与教育的融合......”戴校长还立足学科教学，对语文、数学等多个学科的实践教学提出了新要求，鼓励老师们迎接新时代的机遇和挑战。

“华东师大有着怎样的历史与底蕴？”“这其中又包含了怎样的内在精神？”华东师大档案馆馆长汤涛在《华东师大的学脉、师承与社会声誉》讲座中，为大家娓娓道出了华东师大近70年所走过的艰辛而卓越的历程。

能成为华师附属学校的一名老师，大家感到无比自豪。“初阳”升起，光芒万丈，它让每一个新老师温暖而充实。在面向未来的路上，一群志同道合的人，将不惧困难，勇敢前行，为学校发展贡献自己的力量。

规划成长
在课题中寻找教师成长的幸福

明确了责任与使命，我们如何做一个幸福的、卓越成长的老师呢？

华东师范大学盐城实验学校校长、正高级教师王万青校长在“做一个幸福的好老师”的讲座中，深入探讨了成为受学生喜爱且职业幸福感满满的教师的方法。

她表示，教师应设立清晰的职业目标和发展计划，享受与学生及其他教师的合作关系，保持乐观积极的态度，持续的自我反思和学习，寻找并放大个人优势......面对教育领域的不确定性和挑战，教师应专注于对学生和社会有意义的教学方法和目标。要通过不断的学习和实践，逐步从新手成长为专家型教师。

成长为专家型教师的桥梁是什么？中国浦东干部学院副教授李冲锋告诉了我们答案——课题研究。

在“教师如何有效进行课题研究”讲座中，李教授特别强调批判性思维、问题解决能力及创新能力的重要性。他指出，教师应通过小课题研究来培养自己的科研能力。他通过教学中课程目标的确立、教学重难点的识别及处理、作业布置、提高教学质量的策略等具体事例，鼓励老师们积极参与教学研究，促进教师专业发展。

此外，李教授着重探讨了教育研究中需要培养六大意识——问题意识、视角意识、立场意识、前提意识、界定意识及特性意识，并倡导教师应该“读书去”，认真做好教育教学研究，真正做到“明白教，教明白”。

跟紧时代

评价为导，AI赋能

教师新时代，我们应该关注什么？

华东师范大学课程与教学研究所周文叶教授和华东师范大学计算机科学与技术学院江波副教授告诉我们，那就是教育评价和AI。

周教授以“素养导向的表现性评价”为题，分享了新课程下的评价变革。她指出，表现性评价摒弃了传统知识考核，转而通过真实情境下的问题解决，评估学生能力与成就。她强调了实施表现性评价时需关注三个关键要素：素养目标、表现性任务和评分规则。并提出了多项策略和建议，以帮助教师设计和执行更为有效的表现性评价。

周教授还进一步分享了成功案例，证实表现性评价不仅能提高学生的学习成绩，还能激发他们的学习动力和创新能力。她呼吁更多教师采用这一方法，共同致力于实现学生综合素质的提升。

江教授则在《大语言模型助力中小学教与学》讲座中提出，教师要学会调节人工智能，发展有温度的智能教育。

他通过AI大模型赋能教学的典型场景与案例分享，指出AI大模型可以通过个性化学习系统、自动化评估和数据分析等提高教育质量和教学模式的创新。还通过生动形象的案例给老师们带来了AI大模型的基本通识，并强调教师应该转变角色，需要从知识传递者转变为学习活动的设计者和引导者，同时需要掌握人工智能等相关技术。“未来的教育工作需要结合AI的优势和人类教师的经验，共同推进教育的进步和发展。”

学后感

历时 3 天的暑期问道未来培训圆满结束，在这激情澎湃的时光里，“初阳计划”如璀璨阳光，照亮了教师未来成长之路。老师们倾听着智慧的声音，汲取着知识的精华，感悟着教育的真谛。

每一位华师中旭人都将把在培训中的所学所思，融入到日常教学之中，为华少们的成长全力以赴，为他们的未来披荆斩棘。此次问道之旅，恰似一场思想的盛宴，“初阳计划”的光芒更是为其增添了无限魅力。

相信在全体教师的不懈努力下，华师中旭学校必将凭借着这股砥砺前行的力量，在教育的星辰大海中熠熠生辉。让我们携手共进，依托“初阳计划”，持续问道未来，为教育事业的辉煌绽放最耀眼的光芒！

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撰文：王正灵、冉红兰、张旸

编辑：融媒体中心

审核：康宗芬

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