11月5日下午，全体学员随陈书记前往铁一小学铁一大讲堂，参加了由工作室邀请广东教育杂志社总编室副主任、副编审黄日暖主任举办的一场题为《科研讲堂之“教育教学成果的培育与相关奖项申报案例剖析”》的专题讲座。黄主任通过生动形象的比喻，将教育比作绚丽画布，深入阐述了如何精心培育教学成果并获得广泛认可的方法。他还详细分析了广东省教学成果奖的重要性，并分享了许多提升教师影响力的策略。借助飞鸿教育和习性教育等案例，黄主任展示了创新表达、组合创新和融合创新的具体实施路径，鼓励教师们勇于创新，不断前行。这场讲座宛如一场智慧与灵感交织的盛宴，内容丰富详实且精准到位，为学员们的教育探索之旅精准地指明了前行方向。工作坊学员们表示在讲座中能深刻领略到教育教学成果的独特价值与迷人魅力。
11月6日早上，陈洁敏工作坊学员代表继续前往铁一小学参加了“多维度探索教育协同与教学创新”校观课活动，来自多方教育工作者们齐聚一堂，共同观摩了一节别开生面的六年级习作课。授课老师巧妙地将教学评一体化理念融入课堂，引导学生从观察生活到动笔写作，层层递进。学生们不仅掌握了习作技巧，还培养了独立思考和批判性思维能力。课后，工作坊学员们对这种新颖实用的教学方式赞不绝口，认为其对提升学生综合素养具有重要意义。担任语文教师的学员表示将在日后教学中积极借鉴此方式，通过评价量表开展更具针对性的教学活动，进一步提升学生的学习能力。
校观课活动结束后，陈洁敏工作坊学员代表在讲解员的引领下参观了铁一小学的校园。漫步于校园，所到之处皆能感受到浓厚的文化氛围和人文关怀。走进校史馆，历史照片和展品诉说着学校的发展历程与成就。最引人注目的是全国首个“移动家校学堂”，这辆流动宣传车不仅放映优秀微课，还提供家庭教育咨询和书刊借阅服务，穿梭于社区之间，传播先进的家庭教育理念，促进家校互动与社会和谐。参观后，学员们深受触动，坚定了投身教育事业的决心，并积极探讨如何打造本校特色文化，进一步落实校家社协同育人理念。
参观完毕，回到铁一大讲堂，由张婥恩书记主讲的《深耕细作示范引领，勇于担当出新出彩》报告更是一场教育思想盛宴。她从宏观视角深入剖析了校家社协同育人的关键意义与紧迫形势。在当今教育政策格局下，校家社协同育人已成为驱动教育高质量发展的核心引擎。张书记形象地将学校、家庭、社会比喻为一组紧密咬合的教育齿轮，强调三者协同联动的重要性。讲座提及的实践路径，如优化课程体系、雕琢校园文化、锻造教师队伍等，蕴含着无尽的智慧与切实可行的实践价值。会议上，来自各方的教育同仁们和工作坊均表示将积极借鉴这些举措，助力教育教学工作迈向新台阶。
11月6日下午，陈洁敏工作坊学员代表参加了广东省张婥恩名书记工作室的年度工作座谈会。会上，张婥恩书记回顾了工作室在基础建设、制度规范、区域示范引领及未来规划等方面取得的显著成绩，并强调了其在推动教育发展中的核心作用。参会成员表示，在未来日子里，将深化发展理念，围绕“党建引领校家社协同育人”主题开展系列工作，并计划打造特色品牌形象。会议最后工作室还组织与会成员进行广东省名书记工作室网络平台操作培训，以提升信息技术应用能力，支持日常工作的有效开展。
11月7日，陈洁敏工作坊学员代表有幸在铁一小学参加了广东省张婥恩名书记工作室第三次集中研修校观课的三节优秀示范课，收获颇丰。数学课通过航母图片和多媒体工具，生动讲解平行与相交概念；英语课以“展示学校”为主题，创设真实语境，提升语言运用能力；行为规范训练课则注重课间活动习惯的培养，为构建良好的课间秩序与学习氛围奠定了坚实基础。观课后陈洁敏工作坊学员表示，这些课程都体现了清晰明确的教学目标、真实情境的创设以及多样有效的教学方法，值得在今后的教学中借鉴和学习。
此次系列研修活动意义深远，未来可期。陈洁敏工作坊学员们纷纷表示，丰富的集中研修内容为大家搭建了优质的学习、交流与成长平台。学员们从黄主任的讲座中领悟到教育教学成果培育及创新的精髓；从校观课活动中学到新颖独到的教学方法；从校园参观中感受到校园文化建设的独特魅力与重要性；从张书记的讲座中深入理解校家社协同育人的理念及实践路径。
党建引领校家社协同育人和推动教育教学成果的创新与发展是工作室全体教育工作者的神圣使命。在这条充满挑战与希望的道路上，中山三路小学陈洁敏书记工作坊全体学员坚信，只要大家坚守信念、携手同行，必能汇聚起磅礴的教育力量，为孩子们构筑通往美好未来的坚固桥梁，用爱与责任润泽他们的心灵，助力他们茁壮成长，共同铸就教育事业的辉煌明天。
