2024年12月13日，由北京市科学技术协会主办，北京科学中心、北京青少年科技中心、北京市石景山区教育委员会、北京教育学院石景山分院、北京大学教育学院、北京大学教育经济研究所共同承办的北京市中小学科学教育专题系列培训——科学副校长培训（第六场）于北京教育学院石景山分院开讲，北京教育学院石景山分院各学科教研员及各中小学科学分管副校长、主管干部参与本次培训。
北京市第三十五中学科技教育中心主任、全国“十佳”科技辅导员、正高级教师杜春燕做《科学教育前沿科技系列课程建设》专题报告。杜老师从科技创新、人才培养的背景与理论依据出发，强调科学教育和创新人才培养的重要性。杜老师介绍了三十五中科技创新人才培养的各阶段工作开展情况，包括初步探索、资源整合、课程群构建、生态形成等。杜老师用丰富的样例为参训人员讲述了科技教育专职机构的制度保障形成过程，科技素养、研究性学习、选修、社团、实践等多种类型课程体系的建立过程，教师与学生教学相长的成长过程等，为其他学校开展科学教育提供了可借鉴的模式，对推动科技创新教育发展具有积极意义。
首都师范大学初等教育学院教授、博士生导师、中国科学传播与普及专业委员会委员白欣做《科学教育在地化资源利用与基础教育教学成果奖培育》专题报告。在地化教育基于对本土资源和社会价值的认识，组织家庭、学校、社区构建校本课程，培养学生多种意识，使其成为合格公民，这对丰富教育内涵、助力学校发展有重大意义。白老师通过分析北京市、江西省、江苏省等地的基础教育教学成果奖获奖案例，为参训人员深度解读了如何挖掘、精选和善用在地化资源，并以此构建校本和区域课程，以实现资源与质量的高效转换，推动科学教育发展。
弘扬科学家精神
