我是一名追光者，
倾听孩子们天马行空的梦想，
观察孩子们生活中的细枝末节，
我是来自杨守敬幼儿园的一名老师，张荣。
我还是一名“摄影师”
“医生”“法官”
更是一名“陪伴者！”
谈到“好老师”
其实，在幼儿园里，
“师”不仅是成人，
也是孩子。
在他们的世界里，
有对事物的执着，对生活的探索，
童言稚语里充满着哲学。
渐渐地，向儿童学习，
也成为了我新获取的一种“超能力”。
在我心目中，孩子也是我们的老师！
孩子们对小鱼的关照令人动容！
在孩子们眼里，花是有生命的，鱼是有生命的，自然万物都有生命且珍贵的。
一天，姐姐妹妹带来两条小鱼，想要分享给更多的小朋友观察。游戏时间，晞晞大声说道：“姐姐的小鱼死了，已经漂起来了！”是真的死了吗？大家紧张地凑了过来，走近一看刚来到教室的小生命此刻正毫无生机的漂在水面上...
一时间，孩子们的声音更加的急切了，“我们把金鱼捞出来，给它做心肺复苏吧！”“小鱼是不是饿晕过去了？赶紧给它喂食吧！”“不对不对，小鱼需要换水！”他们赶紧一一尝试，进行了一场“生命接力战”打开水龙头，不停的给小鱼冲水，他们就那么一直紧紧的盯着它，一分钟、两分钟过去了，没有“奇迹”发生，但孩子们仍不放弃。突然，小鱼“扑棱”甩了一下尾巴，游了起来，哇！鱼还活着！大家默契的跳跃了起来，为小鱼的重生感到兴奋！看着活过来的小鱼范范高兴说道：“救鱼一命，胜造七级浮屠！”
经过这次，孩子们不敢放松对小鱼的照顾。他们带来鹅卵石、贝壳给小鱼布置新家，每天时刻观察小鱼的动态，喂饲料、换水、聊天，还给它们取了名...如今两条小鱼还一直快乐的摇摆着尾巴，陪伴着孩子们成长！
孩子也是我们的老师！
一条平常的小鱼，可能会被成人忽视，而在孩子们的世界却如此珍贵。很多时候被我们成人忽视的，却让我们从孩子们的小小举动中又重新拾起。他们关怀世间万物，关怀一个不起眼的小生命，这是多么高贵的事啊！
小小的问题从他们的日常生活中来，最后又回归到他们的一日生活里去。和孩子在一起，随时会被他们带入一个纯净的世界里，享受生命的美好。
慢慢地，我发现儿童的学习，有时并不需要大人教他们什么，他们自己就能很好地理解、很好地创造，他们拥有一种原始但充满诗意的逻辑系统，虽然在成人眼中是幼稚、不严谨的，但却是自洽的、动人的、浪漫的、有意义的，在我心目中，孩子也是我们的好老师！作为幼儿老师的我，也越来越喜欢倾听孩子们的想法，以儿童为师，站在孩子的角度，与他们进行思维共享！孩子们发现世界，我发现他们，我们一起探索更有深度的学习，一起构建美好的童年小世界！
图片 | 中五班
编辑 | 张荣
一审 | 李丽丽
二审| 董珊珊
三审 | 杨洁
